当前分类: 06058学校心理学
问题:聚合交叉设计的特点是()A、充分发挥了纵向研究的优越性B、充分发挥了横向研究的优越性C、纵向、横向研究的优越性都得到发挥D、纵向、横向研究的优越性都得不到发挥...
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问题:学校心理学的发展历程可以划分为()A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段...
问题:下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是()A、等级评定法B、直接观察C、行为角色扮演D、同伴提名法...
问题:社会能力和社会技能的关系是()A、社会能力包含社会技能B、社会技能包含社会能力C、二种相似的心理结构D、二种截然不同的心理结构...
问题:请简述学业不良学生的社会性特征。...
问题:与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆...
问题:请简述大学生的心理特征。...
问题:人际关系的基础是个体的需要满足,人在交往中满足是()需要和()需要。...
问题:通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的()A、社会技能缺陷B、社会技能操作缺陷C、自我控制技能缺陷D、自我控制技能操作缺陷...
问题:学校心理学的基础学科是()A、教育心理学B、发展心理学C、普通心理学D、咨询心理学...
问题:态度的功能是()、解释经验和()。...
问题:学校中的组织结构、组织设计怀组织有效性的心理规律属于()A、个体心理B、群体心理C、组织心理D、领导心理...
问题:到1940年为止,美国至少有()州通过教育管理部门给学校心理学工作者颁发资格证书。A、1个B、2个C、5个D、10个...
问题:学校恐惧症...
问题:评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静,学生是否听话。...
问题:简述教学工作管理的基本任务。...
问题:学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在()A、0-18岁B、5-18岁C、6-12岁D、6-15岁...
问题:简述心理挫折及成因、反应。...
问题:梅奥在1927-1932年主持了著名的霍桑实验,提出了()管理理论。...
问题:被认为是最具有实际价值的学习障碍诊断方法是() A、神经系统检查B、标准化量表测验法C、任务分析法和错误分析D、行为观察法...