更多““晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生 ”相关问题
  • 第1题:

    “晓之以理。动之以情,导之以行,持之以恒”符合()规律。

    A.德育过程
    B.智育过程
    C.心理辅导
    D.美育过程

    答案:A
    解析:
    德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行,以知为开端、以行为终结。由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,德育具体实施过程,又具有多种开端。根据题干,可以得出知情意行,从而选出A选项德育过程。

  • 第2题:

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )。

    A.晓之以理
    B.动之以情
    C.导之以行
    D.持之以恒

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第3题:

    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。

    A、智育过程
    B、心理辅导
    C、德育过程
    D、美育过程

    答案:C
    解析:
    德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

  • 第4题:

    “动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律( )

    A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
    C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程
    D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    答案:A
    解析:
    德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。“动之以情, 晓之以理,导之以行,持之以恒”分别对应了情、知、行、意。故本题选A。

  • 第5题:

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要( )

    A. 晓之以理
    B. 动之以情
    C. 导之以行
    D. 持之以恒

    答案:A,B,C,D
    解析: