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  • 第1题:

    要形成学生良好的品德,学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这种做法相应的品德心理结构是( )。

    A.情、意、行、知

    B.行、情、知、意

    C.知、行、情、意

    D.知、情、意、行


    正确答案:D

  • 第2题:

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )。

    A.晓之以理
    B.动之以情
    C.导之以行
    D.持之以恒

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第3题:

    德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和(),可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。


    正确答案:培养品德行为习惯

  • 第4题:

    从品德的知、情、意、行出发,在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()

    • A、晓之以理
    • B、动之以情
    • C、持之以恒
    • D、导之以行

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要()

    • A、晓之以理;
    • B、动之以情;
    • C、导之以行;
    • D、持之以恒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    品德培养的策略主要有()。

    • A、晓之以理
    • B、动之以情
    • C、导之以行
    • D、引起共鸣
    • E、落实行动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    "晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行"符合()的规律。

    • A、智育过程
    • B、德育过程
    • C、心理咨询
    • D、教育学生

    正确答案:B

  • 第8题:

    德育过程要培养学生的知、情、意、行,必须要做到晓之以理、()、持之以恒、导之以行。


    正确答案:动之以情

  • 第9题:

    单选题
    (2014广西)“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”所体现的是()。
    A

    智育过程规律

    B

    体育过程规律

    C

    德育过程规律

    D

    美育过程规律


    正确答案: A
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
    A

    智育过程

    B

    心理辅导

    C

    德育过程

    D

    美育过程


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()的规律。
    A

    智育过程

    B

    德育过程

    C

    心理咨询

    D

    教育学生


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    从品德的知、情、意、行出发,在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()
    A

    晓之以理

    B

    动之以情

    C

    持之以恒

    D

    导之以行


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”符合( )规律。

    A.德育过程
    B.智育过程
    C.心理辅导
    D.美育过程

    答案:A
    解析:
    德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行培养提高的过程,题干描述体现了德育过程是由知、情、意、行四个心理因素构成的。

  • 第14题:

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要( )

    A. 晓之以理
    B. 动之以情
    C. 导之以行
    D. 持之以恒

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第15题:

    下列有关经常性思想工作基本要求的正确表述是()。

    • A、及时发现,确实弄清,导之以行
    • B、动之以情,晓之以理,正确解决
    • C、动之以情,确实弄清,导之以行
    • D、上下结合,内外协调,综合治理

    正确答案:D

  • 第16题:

    ―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的()规律。

    • A、促进学生思想内部矛盾转化的过程
    • B、组织学生活动与交往的过程
    • C、培养学生知情意行的过程
    • D、是长期、反复、逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第17题:

    为什么对学生进行思想品德教育时,要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?


    正确答案: 思想品德的形成与发展是知、情、意、行的培养过程。
    1、思想品德是知、情、意、行四个要素组成的。
    2、思想品德的发展是各构成要素协调、统一的发展。

  • 第18题:

    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。

    • A、智育过程
    • B、德育过程
    • C、心理咨询
    • D、教育学生

    正确答案:B

  • 第19题:

    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。

    • A、智育过程
    • B、心理辅导
    • C、德育过程
    • D、美育过程

    正确答案:C

  • 第20题:

    下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义( )

    • A、知、情、信、行
    • B、知、情、意、行
    • C、知、情、体验、行
    • D、知、信、意、行

    正确答案:B

  • 第21题:

    问答题
    “晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针。

    正确答案: 对。对于道德品质的心理因素而言,道德认识是知识基础,道德情感是动力,道德意志是保证,道德行为是目标和结果。这四个因素相互依存,互为条件。“16字方针”体现了德育过程品德形成的四个因素的关系,是正确的。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和(),可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。

    正确答案: 培养品德行为习惯
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
    A

    智育过程

    B

    德育过程

    C

    心理咨询

    D

    教育学生


    正确答案: A
    解析: 这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一,即德育的知、情、意、行相统一的过程:晓之以理是道德认识,动之以情是道德情感,持之以恒是道德意志,导之以行是道德行为。