在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。A:帮助组员澄清冲突的本质 B:增进自我了解和对他人处境的敏感度 C:把问题抛给组员，让他们自行解决 D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为 E:重新调整小组规范和契约
题目
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。
A:帮助组员澄清冲突的本质
B:增进自我了解和对他人处境的敏感度
C:把问题抛给组员，让他们自行解决
D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E:重新调整小组规范和契约
B:增进自我了解和对他人处境的敏感度
C:把问题抛给组员，让他们自行解决
D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E:重新调整小组规范和契约
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更多“在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。A:帮助组员澄清冲突的本质 B:增进自我了解和对他人处境的敏感度 C:把问题抛给组员，让他们自行解决 D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为 E:重新调整小组规范和契约”相关问题
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第1题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有()。A．尽快结束小组，避免冲突的发生
B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识
D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标答案：C,D,E解析： -
第2题：
在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括( )。A.使该组员保持学到的小组经验
B.增进自我了解和对他人处境的敏感度
C.把问题抛给组员，让他们自行解决
D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E.重新调整小组规范和契约答案：B,C,E解析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：①帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；②增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；③重新调整小组规范和契约；④协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；⑤运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。 -
第3题：
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有（ ）。A．增进组员对自我的理解
B．协助组员澄清冲突的本质
C．对组员间的矛盾不过问
D．用角色扮演呈现冲突
E．把问题交回给组员解决答案：A,B,D,E解析： -
第4题：
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识答案：A,B,C解析： -
第5题：
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。A.帮助组员澄清冲突的本质
B.增进自我了解和对他人处境的敏感度
C.把问题抛给组员，让他们自行解决
D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E.重新调整小组规范和契约答案：A,B,C,E解析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在面对冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。? -
第6题：
社会工作者侯文在面对和处理小组的冲突时，用包容、冷静和理性的态度面对他们，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在解决冲突时，社会工作者还可以运用的具体措施包括( )。A、协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张
B、增进小组组员对自我的理解
C、帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异
D、重新调整小组规范和契约
E、帮助他们建立一个可执行的计划，使小组团队协作答案：A,B,C,D解析：在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。 -
第7题：
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有()。A:提醒组员重温小组目标
B:协助组员重新建构小组
C:协助组员消除彼此的陌生感
D:重新回到小组中心处理争执和冲突
E:暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突答案：A,B,E解析：社会工作者在小组工作转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是：(1)处理抗拒行为。(2)协调和处理冲突。(3)保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识，使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。(4)协助组员重新建构小组。(5)适当控制小组的进程。故选ABE。 -
第8题：
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有()。A:增进组员对自我的理解
B:协助组员澄清冲突的本质
C:对组员间的矛盾不过问
D:用角色扮演呈现冲突
E:把问题交回给组员解决答案：A,B,D,E解析：考点：小组工作中期转折阶段社会工作者的任务。 -
第9题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。
- A、尽快结束小组，避免冲突的发生
- B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
- C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识
- D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
- E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
正确答案:C,D,E -
第10题：
单选题在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（ ）。[2016年真题]A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
正确答案： B解析：
在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有：①模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。②树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。③寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。④鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。⑤跟进服务。如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月、三个月或半年后。 -
第11题：
多选题在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有（ ）。A维持小组的良好互动
B澄清自我感觉
C协助组员从小组中获得新的认知
D协助组员把认知转变为行动
E协助组员解决有关问题
正确答案： E,B解析：
在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。 -
第12题：
多选题在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，此时社会工作者的适当做法包括（）。A使该组员保持学到的小组经验
B增进自我了解和对他人处境的敏感度
C把问题抛给组员，让他们自行解决
D鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E重新调整小组规范和契约
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
在一个老年人情绪治疗小组活动的过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责，且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应()。A.帮助老王澄清冲突背后的价值观差异
B.果断制止老王的行为并对其批评教育
C.重新调整小组规范和契约
D.运用商定扮演的方法，重现冲突情况情境，以增强自我了解和对他人处境的敏感度
E.中断小组活动，请老王和老张离开后重新启动小组答案：A,C,D解析： -
第14题：
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该()。A:鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B:鼓励独立
C:让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D:协助组员把认知转变为行动
E:保持组员对整体目标的意识答案：A,B,C解析：考点：小组结束阶段社会工作者的任务。 -
第15题：
在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有( )。A.维持小组的良好互动
B.澄清自我感觉
C.协助组员从小组中获得新的认知
D.协助组员把认知转变为行动
E.协助组员解决有关问题答案：A,C,D,E解析：在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。 -
第16题：
在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括()。A:使该组员保持学到的小组经验
B:增进自我了解和对他人处境的敏感度
C:把问题抛给组员，让他们自行解决
D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E:重新调整小组规范的契约答案：B,C,E解析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情节和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。 -
第17题：
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有（ ）。A.提醒组员重温小组目标
B.协助组员重新建构小组
C.协助组员消除彼此的陌生感
D.重新回到小组中心处理争执和冲突
E.暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突答案：A,B,E解析： -
第18题：
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标答案：A解析：本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。 -
第19题：
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（ ）。
?A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标答案：A解析：在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有： ①模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。 ②树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。 ③寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。 ④鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。 ⑤跟进服务。如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月、三个月或半年后。 -
第20题：
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有（）。
- A、增进组员对自我的理解
- B、协助组员澄清冲突的本质
- C、对组员的矛盾不过问
- D、用角色扮演呈现冲突
- E、把问题交回给组员解决
正确答案:A,B,D,E -
第21题：
在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，此时社会工作者的适当做法包括（）。
- A、使该组员保持学到的小组经验
- B、增进自我了解和对他人处境的敏感度
- C、把问题抛给组员，让他们自行解决
- D、鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
- E、重新调整小组规范和契约
正确答案:B,C,E -
第22题：
多选题在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括（ ）。（2010年真题）A使该组员保持学到的小组经验
B增进自我了解和对他人处境的敏感度
C把问题抛给组员，让他们自行解决
D鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E重新调整小组规范和契约
正确答案： A,E解析：
社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：①帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；②增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；③重新调整小组规范和契约；④协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；⑤运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。 -
第23题：
多选题在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括（）。A帮助组员澄清冲突的本质
B增进自我了解和对他人处境的敏感度
C把问题抛给组员，让他们自行解决
D鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E重新调整小组规范和契约
正确答案： E,C解析： 暂无解析