当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心 B.鼓励独立 C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组的事实 D.协助组员把认知转变为行动 E.保持组员对整体目标的意识

题目
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。

A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组的事实
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识

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  • 第1题:

    (2017年)在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()

    A.紧扣小组目标
    B.组员的特征和能力
    C.经验分享环节
    D.社会工作者的喜好
    E.小组活动的基本要素

    答案:A,B,C,E
    解析:
    小组活动的设计技巧:扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节

  • 第2题:

    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。

    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。
    A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心

    B.鼓励独立

    C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组

    D.协助组员把认知转变为行动

    E.保持组员对整体目标的意识


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第3题:

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有()。

    A:紧扣小组阶段目标
    B:注重组员经验分享环节
    C:契合组员特征和能力
    D:营造舒适安全氛围
    E:协调和处理小组冲突

    答案:A,B,C
    解析:
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑:一、扣紧小组目标。二、考虑组员的特征和能力。三、小组活动的基本要素。四、经验分享环节。

  • 第4题:

    小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时,社会工作者在小组中的权力和地位应该是( )。

    A.权力和地位处于中心
    B.权力和地位处于边缘
    C.权力和地位和组员平等
    D.小组活动与权力和地位无关

    答案:A
    解析:
    考点提示:本题考查的是社会工作者的角色和责任。 在小组结束阶段,社会工作者的角色又回到了小组的中心位置。这有点类似于小组的开始阶段,但又不尽相同。在开始阶段,社会工作者的中心位置是为了更好连接、联合小组组员;而结束阶段则是为了小组组员更好地离开。

  • 第5题:

    在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()。

    • A、紧扣小组目标
    • B、组员的特征和能力
    • C、经验分享环节
    • D、社会工作者的喜好
    • E、小组活动的基本要素

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题:

    社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书,在每次小组活动结束后必须及时撰写()。

    • A、小组活动评估报告
    • B、小组活动记录
    • C、组员考勤表
    • D、组员鉴定表

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。
    A

    小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具

    B

    在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动

    C

    不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节

    D

    小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素


    正确答案: B
    解析: 小组活动的基本要素包含资源供应与经费预算。

  • 第8题:

    单选题
    某机构组织了一个针对家政女工的维权小组,在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员,使组员们尽快熟悉起来,同时,社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断,该小组应处于(  )
    A

    工作准备阶段

    B

    工作开始阶段

    C

    中期转折阶段

    D

    后期成熟阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时,社会工作者首先要考虑(    )。
    A

    环境和场地

    B

    小组工作的目标

    C

    小组活动的顺序

    D

    小组活动的规模


    正确答案: C
    解析:

  • 第10题:

    多选题
    在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()。
    A

    紧扣小组目标

    B

    组员的特征和能力

    C

    经验分享环节

    D

    社会工作者的喜好

    E

    小组活动的基本要素


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。
    A

    小组的目标

    B

    纽员的能力

    C

    自愿性

    D

    小组活动的基本要素

    E

    自助性


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑(    )
    A

    扣紧小组目标

    B

    考虑组员的特征及能力

    C

    小组活动的基本要素

    D

    经验分享环节

    E

    考虑社会工作者的工作水平


    正确答案: B,A
    解析:

  • 第13题:

    在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()

    A.紧扣小组目标
    B.组员的特征和能力
    C.经验分享环节
    D.社会工作者的喜好
    E.小组活动的基本要素

    答案:A,B,C,E
    解析:
    小组活动的设计技巧:扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节

  • 第14题:

    在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。

    A:小组的目标
    B:组员的能力
    C:自愿性
    D:小组活动的基本要素
    E:自助性

    答案:A,B,D
    解析:
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力:③小组活动的基本要素;④经验分享环节。

  • 第15题:

    某机构组织了一个交友的小组。在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己兴趣相投、年龄相仿等相似的组员,并使他们尽快熟悉起来。同时,社会工作者还设计了几个游戏促进组员间信任关系的建立,据此判断,该小组应处在()。

    A、中期转折阶段
    B、后期成熟阶段
    C、工作准备阶段
    D、工作开始阶段

    答案:D
    解析:
    在工作开始阶段,社会工作者应协助小组组员彼此认识以消除陌生感。本案例中,社会工作者让组员通过找到和自己相似的组员,建立友好关系,消除陌生感。故选D。

  • 第16题:

    社会工作者在设计小组活动方案的时候,应该首先考虑()。

    • A、小组目标
    • B、小组类型
    • C、小组程序
    • D、评估方法

    正确答案:A

  • 第17题:

    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。

    • A、小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
    • B、在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
    • C、不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节
    • D、小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素

    正确答案:D

  • 第18题:

    在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。

    • A、小组的目标
    • B、纽员的能力
    • C、自愿性
    • D、小组活动的基本要素
    • E、自助性

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    多选题
    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。
    A

    鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心

    B

    鼓励独立

    C

    让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组的事实

    D

    协助组员把认知转变为行动

    E

    保持组员对整体目标的意识


    正确答案: B,D
    解析: 小组结束阶段社会工作者的任务。

  • 第20题:

    单选题
    关于小组活动设计的技巧,说法正确的是(  )。
    A

    小组转折阶段可以设计活动营造轻松和谐的氛围

    B

    设计活动时需要综合分析每位组员的特点和需要

    C

    在小组开始阶段活动的经验分享环节可以省略

    D

    设计小组活动时只需要考虑小组各阶段的目标


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。
    A

    鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心

    B

    鼓励独立

    C

    让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组

    D

    协助组员把认知转变为行动

    E

    保持组员对整体目标的意识


    正确答案: C,E
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    社会工作者在设计小组活动方案的时候,应该首先考虑()。
    A

    小组目标

    B

    小组类型

    C

    小组程序

    D

    评估方法


    正确答案: A
    解析: 小组活动的设计技巧:紧扣小组目标。

  • 第23题:

    单选题
    社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书,在每次小组活动结束后必须及时撰写()
    A

    小组活动评估报告

    B

    小组活动记录

    C

    组员考勤表

    D

    组员鉴定表


    正确答案: B
    解析: 暂无解析