更多“最早提出在学校科学教育中运用探究方法的是() ”相关问题
  • 第1题:

    幼儿的科学教育是(  ),重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

    A.科学启蒙教育
    B.科学知识教育
    C.科学态度教育
    D.科学方法教育

    答案:A
    解析:
    本题属于对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域中的科学领域相关知识的考查。在《纲要》中,关于科学领域的指导要点,是这样表述的:(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望;(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣;(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。由此可见,本题A选项是正确答案。

  • 第2题:

    学校教育中的科学探究与科学家从事的科学探究是完全相同的。


    A

  • 第3题:

    32、新一代美国国家科学教育标准提出了3个维度组成科学教育

    A.学科核心概念

    B.跨领域概念

    C.科学实践

    D.科学探究

    E.科学方法


    学科核心概念;跨领域概念;科学实践

  • 第4题:

    幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在(  )。

    A.为幼儿普及基本的科学知识
    B.培养孩子正确的科学态度
    C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
    D.教会孩子科学探究的正确的方法

    答案:C
    解析:
    本题属于对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域中的科学领域相关知识的考查。在《纲要》中,关于科学领域的指导要点,是这样表述的:(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望;(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣;(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。由此可见,本题C选项是正确答案。

  • 第5题:

    “范式”(paradigm)概念是美国科学哲学家托马斯·库恩最早提出来的。库恩试图将范式和()结合起来,反映了现代科学中整体性观点和整体性方法在哲学领域的运用。


    正确