《罗宾斯报告》

题目
《罗宾斯报告》
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1.简述罗宾斯报告的主要内容。

2.（）提出设立多科性中学的设想。A、斯宾斯报告B、哈比改革C、哈多报告D、罗宾斯原则

3.60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）A、《罗宾斯高等教育报告》B、《巴特勒教育法》C、《雷沃休姆报告》D、《詹姆斯报告》

4.战略联盟最先由（）提出。A、罗宾斯B、霍普罗C、钱德勒D、戴明

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  • 第1题：

    “协调是管理的本质”是（）的观点。

    • A、法约尔
    • B、孔茨
    • C、罗宾斯
    • D、德鲁克

    正确答案:B

  • 第2题：

    英国的现行学制建立在（）的基础之上

    • A、1944年教育法
    • B、1988年教育改革法
    • C、1972年的《詹姆斯报告》
    • D、1963年《罗宾斯报告》

    正确答案:A

  • 第3题：

    简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。


    正确答案: 1963年以罗宾斯为主席的英国高等教育委员会发表了题为《高等教育》的报告，提出发展高等教育的原则是所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得接受高等教育的机会，并建议大力扩充高等教育机构。该报告的发表正式揭开了20世纪60年代英国高等教育大发展的序幕。英国政府接受了该报告的很多建议：通过新建和升格高级技术学院为大学的方式扩充了高等教育机构；成立全国学位授予委员会以满足非大学高教机构急剧增加对统一的高层次学位文凭的需求，并以此保证高等教育的质量。

  • 第4题：

    根据斯蒂芬•罗宾斯的观点，组织文化的功能有哪些？


    正确答案:斯蒂芬·P·罗宾斯认为，组织文化的功能有：
    （1）它起着分界线的作用，使不同的组织相互区别开来。
    （2）它表达了组织成员对组织的一种认同感。
    （3）它使组织成员不仅仅注重自我利益，更考虑到组织的利益。
    （4）它有助于增强社会系统的稳定性。
    （5）它能够引导和塑造员工的态度和行为。

  • 第5题：

    罗宾斯将控制对象归纳为（）

    • A、人员
    • B、财务
    • C、作业
    • D、信息
    • E、组织整体绩效

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。

    • A、《巴特勒教育法》
    • B、《雷沃休姆报告》
    • C、《罗宾斯高等教育报告》
    • D、《詹姆斯报告》

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列哪个法案或报告不是关于高等教育的（）

    • A、斯宾斯报告
    • B、雷沃休姆报告
    • C、国防教育法
    • D、罗宾斯原则

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    （）提出设立多科性中学的设想。
    A

    斯宾斯报告

    B

    哈比改革

    C

    哈多报告

    D

    罗宾斯原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）
    A

    《桑登法》

    B

    《初等教育法》

    C

    《罗宾斯报告》

    D

    《巴尔福法案》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    《罗宾斯报告》

    正确答案： 为了大力发展高等教育，1961年，英国政府成立了以罗宾斯勋爵为主席的高等教育委员会，对英国高等教育进行全面调查，以确定今后高等教育的发展原则和发展规划。1963年，该委员会发表了题为《高等教育》的报告，提出发展高等教育的基本原则应是“所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得接受高等教育的机会”，并建议大力扩充高等教育，《罗宾斯报告》的发表，正式揭开了60年代英国高等教育大发展的序幕。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。
    A

    克罗斯兰

    B

    费舍

    C

    巴尔福

    D

    福斯特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    罗宾斯高等教育报告

    正确答案： 英国1963年发表的一份高等教育改革报告。该报告强调“所有具备人学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应该获得高等教育的机会”的原则，这成为60年代英国政府高等教育政策的基调，推动了英国高等教育的大发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

    • A、克罗斯兰
    • B、费舍
    • C、巴尔福
    • D、福斯特

    正确答案:A

  • 第14题：

    1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）

    • A、《桑登法》
    • B、《初等教育法》
    • C、《罗宾斯报告》
    • D、《巴尔福法案》

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述罗宾斯的职业生涯阶段学说。


    正确答案:（1）探索期：受环境影响，想象和缩小职业选择范围，并朝着一定方向发展；
    （2）建立期：找到第一份工作，学习如何工作，第一次体验在现实中的成功和失败，不断发生错误，不断从错误中吸取教训，改进工作表现；
    （3）职业中期：绩效水平持续改进，或保持稳定，可能出现需付出巨大代价的错误，对自身能力再评价，成功接受转换阶段的挑战，或变换工作、生活方式；
    （4）职业后期：以自己多年日积月累并经过多次经理的判断力，以及与其他人共享其知识和经验的能力，向组织证明自己存在的价值。减少工作流动，放松、愉快地安心于现有工作；
    （5）衰退期：对早期阶段持续获得成功的人尤为艰难，需要战胜失落感。

  • 第16题：

    西蒙、罗宾斯和库尔塔都认为管理的本质就是（）

    • A、计划
    • B、组织
    • C、决策
    • D、领导

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述斯蒂芬.罗宾斯对战略管理过程的分类。


    正确答案:（1）确定组织当前的宗旨、目标和战略；
    （2）分析环境；
    （3）发现机会和威胁；
    （4）分析组织的资源；
    （5）识别优势和弱点；
    （6）重新评价组织的宗旨和目标；
    （7）制定战略；
    （8）实施战略；
    （9）评价结果。

  • 第18题：

    斯蒂芬·罗宾斯总结的10条职业生涯成功要领是什么？


    正确答案:审慎选择第一项职务、做好工作、展现正确的形象、了解权力结构、获得组织资源的控制、保持可见度、不要在最初的职务上停留太久、找个导师、支持你的上司、保持流动性和考虑横向发展

  • 第19题：

    现代芭蕾后期代表人物为（）、佩蒂、罗宾斯、克兰科、麦克米伦。


    正确答案:贝雅

  • 第20题：

    单选题
    英国的现行学制建立在（）的基础之上
    A

    1944年教育法

    B

    1988年教育改革法

    C

    1972年的《詹姆斯报告》

    D

    1963年《罗宾斯报告》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪个法案或报告不是关于高等教育的（）
    A

    斯宾斯报告

    B

    雷沃休姆报告

    C

    国防教育法

    D

    罗宾斯原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。
    A

    《巴特勒教育法》

    B

    《雷沃休姆报告》

    C

    《罗宾斯高等教育报告》

    D

    《詹姆斯报告》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。

    正确答案： 1963年以罗宾斯为主席的英国高等教育委员会发表了题为《高等教育》的报告，提出发展高等教育的原则是所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得接受高等教育的机会，并建议大力扩充高等教育机构。该报告的发表正式揭开了20世纪60年代英国高等教育大发展的序幕。英国政府接受了该报告的很多建议：通过新建和升格高级技术学院为大学的方式扩充了高等教育机构；成立全国学位授予委员会以满足非大学高教机构急剧增加对统一的高层次学位文凭的需求，并以此保证高等教育的质量。
    解析： 暂无解析

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