文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。指出划线的“此”字指代的内容是：（ ）。A、说现代人的语言 B、多选些文言文 C、反对写文言文 D、用文言文写作
题目
B、多选些文言文
C、反对写文言文
D、用文言文写作
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更多“文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。指出划线的“此”字指代的内容是：（ ）。”相关问题
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第1题：
旧式墓碑的特点是文字一律( )
A.横排，而且用文言文
B.横排。不用文言文
C.竖排。而且用文言文
D.竖排。不用文言文
正确答案：C
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第2题：
白话文、英文、德文并不一定代表____，文言文也不一定代表____。在文言文的世界里，我们可以发现太多批判的精神，太多超越现代的观念，太多先进的思想。 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）。
A．开放 守旧
B．现代 传统
C．现代 落后
D．高雅 庸俗
正确答案：C由关联词"并不……也不……"可知空格处应当填入一对反义词，因为"在文言文的世界里"可以发现"太多超现代的观念，太多先进的思想"，所以可知文言文也不一定代表"落后"，而那些白话文、英文、德文并不一定代表"现代"，故选C。 -
第3题：
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。
文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于就是孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。
文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。
培养学生的文言文阅读能力．才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而．必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。
以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。A.文言文教学需注重学生的积累、感悟
B.为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识
C.需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力答案：C解析：C项在材料中并没有体现出来，属于无中生有。 -
第4题：
文言文中“肴”是指（）。
正确答案:荤菜 -
第5题：
中学阶段要学习的文言文知识有哪些？
正确答案: （1）实词，
（2）虚词，
（3）句式。 -
第6题：
什么运动彻底动摇了文言文的统治地位，为白话文最后取代文言文创造了条件？
正确答案: “白话文运动” -
第7题：
为什么说白话文替代文言文是语文教育史上一项重大改革？
正确答案: 我国古代语文教育一直沿用文言文，这种情况持续到“五四”运动前，文言文不适应现代生活的需要，不便交际和就用，也不利于教育普及，在“五四”运动推动下，1920年1月北洋军阀政府教育部明令改初等小学的国文为语体文改国文科为国语科，中不大学的教科书也逐步采用语体文。白话文在语文教学中取得了合法地位，课文中的白话文比例逐步增加，新文学作品大量初选进教材使得“语”与“文”达成一致。 -
第8题：
“白话文运动”兴起，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后取代文言文创造了条件
正确答案:正确 -
第9题：
现代汉语书面形式的源头是（）
- A、文言文
- B、官话
- C、白话
- D、近代汉语
正确答案:C -
第10题：
单选题新文化运动的主要内容是A提倡白话文，反对文言文
B提倡新道德，反对旧道德
C提倡民主思想和民主制度
D提倡民主和科学
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力，才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而，必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。A文言文教学须注重学生的积累、感悟
B为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识
C须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
正确答案： B解析： -
第12题：
问答题简述文言文教学的目的。正确答案： 使学生具有阅读浅易文言文的能力，作为了解中国古代文化的基础和学习现代汉语的借鉴。据教学实践来观察，文言文教学的主要意义是为学生提供“文章典范”。从几千年的文章库中精选出来的“古典”，其语言之精练，章法之巧妙，理趣之丰和情趣之浓，足为“文章典范”。据文章学家研究，现代文中的那些典范——例如鲁迅、毛泽东的文章等——之所以成为典范，就是因为继承了古典的典范而进行了新的创造。我们要学习现代文的典范，但这种库存还不到一个世纪；还必须学习古典的典范，这种库存已有几十个世纪。没有古典的根基，就象盆栽的花草，是难以长成参天大树的。解析： 暂无解析 -
第13题：
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文．但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是( )。
A．说现代人的语言
B．多选些文言文
C．反对写文言文
D．用文言文写作
正确答案：D
由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“写文言文”，故“此”字是指用文言文写作。 -
第14题：
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是（）。A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作答案：D解析：由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“文言文不易写好”，故“此”字是指用文言文写作。 -
第15题：
白话文、英文、德文并不一定代表，文言文也不一定代表。在文言文的世界里，我们可以发现太多批判的精神，太多超越现代的观念，太多先进的思想。填入最恰当的一项是（）。
- A、开放守旧
- B、现代传统
- C、现代落后
- D、高雅庸俗
正确答案:C -
第16题：
五四时期，反对文言文，率先提倡白话文的是（）
- A、胡适
- B、梁启超
- C、鲁迅
- D、钱钟书
正确答案:A -
第17题：
简述文言文教学的目的。
正确答案: 使学生具有阅读浅易文言文的能力，作为了解中国古代文化的基础和学习现代汉语的借鉴。据教学实践来观察，文言文教学的主要意义是为学生提供“文章典范”。从几千年的文章库中精选出来的“古典”，其语言之精练，章法之巧妙，理趣之丰和情趣之浓，足为“文章典范”。据文章学家研究，现代文中的那些典范——例如鲁迅、毛泽东的文章等——之所以成为典范，就是因为继承了古典的典范而进行了新的创造。我们要学习现代文的典范，但这种库存还不到一个世纪；还必须学习古典的典范，这种库存已有几十个世纪。没有古典的根基，就象盆栽的花草，是难以长成参天大树的。 -
第18题：
试论文言文教学的特点？
正确答案: （1）释疑解难。
（2）明旨理脉。
（3）要用较多的精力来进行古汉语知识的训练。
（4）在阶段性学习结束或总复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化、系统化。 -
第19题：
张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是？（）
- A、作文要用于简洁，随便自然；
- B、要按照口语原则进行写作；
- C、追求白话文的通俗，反对文言文的生涩
- D、作文如同说话一样准确真实
正确答案:A -
第20题：
文言文中"蔬"是指什么？
正确答案:"蔬"是指蔬菜。 -
第21题：
协议（合同）内容中坚决反对使用（）。
- A、英文缩写
- B、繁体字
- C、文言文
- D、歧视性文字
正确答案:D -
第22题：
单选题五四时期，反对文言文，率先提倡白话文的是（）A胡适
B梁启超
C鲁迅
D钱钟书
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（ ）。A世外桃源（《桃花源记》）
B刮目相待（《孙权劝学》）
C熟能生巧（《卖油翁》）
D扑朔迷离（《黔之驴》）
正确答案： C解析：
“扑朔迷离”出自《木兰诗》。