“不跳就能摘到果子”或“跳了也摘不到果子”都能激发学生的学习积极性．()
题目
“不跳就能摘到果子”或“跳了也摘不到果子”都能激发学生的学习积极性．()
相似考题
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第1题：
1（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。答案：实物,解析： -
第2题：
“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。A.掌握学习理论
B.先行组织者策略
C.最近发展区观点
D.认知—结构学习论答案：C解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。“跳一跳，摘果子”体现了他的最近发展区的观点。 -
第3题：
“跳一跳，摘果子”说明教学中要运用（）。
A理论联系实际原则
B系统性原则
C可接受性原则
D因材施教原则
C
略 -
第4题：
光明所结的果子是什么？
正确答案: 就是一切良善、公义、诚实（弗5：9） -
第5题：
关于高难度教学描述正确的有（）。
- A、“高难度”指越难越好
- B、“跳一跳能摘到的桃子”
- C、目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性
- D、利用教育内容信息兼做调节信息
正确答案:B,C,D -
第6题：
幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳，摘果子”，有一定的挑战性。
正确答案:正确 -
第7题：
圣灵所结的果子是仁爱、喜乐、和平和什么？请说完九个果子。不能重复或次序颠倒。
正确答案: 仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制（加5：22/23） -
第8题：
果子效应
正确答案: 对于消费者而言，品牌是一种经验。消费者根本不可能逐一去了解多达上百甚至上千种同类产品，大多凭借过去的经验，或别人的经验加以选择。因为消费者相信，如果在一棵果树上摘下的一颗果子是甜的，那么这棵树上的其余的果子也都会是甜的。这种效应保证企业在开发新产品，介入新的领域后利用原品牌影响力来继续统领市场。 -
第9题：
单选题宁夏枸杞的药材商品名是（）。A茨果子
B明目子
C枸杞子
D茄果子
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题这句话是圣经中哪位女性说的：“园中树上的果子我们可以吃，惟有园当中那棵树上的果子，神曾说，你们不可吃，也不可摸，免得你们死。”正确答案： 夏娃解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题圣灵所结的果子是仁爱、喜乐、和平和什么？请说完九个果子。不能重复或次序颠倒。正确答案： 仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制（加5：22/23）解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）一群小朋友去郊外玩耍，忽然看见路边有棵果树，上面的果子又大又红。他们都争先恐后地跑去摘果子，只有小龙站着不动。有人好奇地问他：“为什么不去摘果子？”小龙说：“路边的果树，结满果子而没有人摘，说明这果子一定是苦的。”同伴们听了，放到嘴里一尝，果然是苦的。正确答案：
Yìqún xiǎopéngyǒu qù jiāowài wánshuǎ,hūrán kànjiàn lùbiān yǒu kē guǒshù,shàngmiàn de guǒzi yòudàyòuhóng.Tāmen dōu zhēngxiānkǒnghòu de pǎoqù zhāi guǒzi,zhǐyǒu Xiǎolóng zhànzhe búdòng.Yǒurén hàoqí de wèn tā:“Wèishénme búqù zhāi guǒzi?”Xiǎolóng shuō:“lùbiān de guǒshù,jiēmǎn guǒzi ér méiyǒurén zhāi,shuōmíng zhè guǒzi yídìng shì kǔ de ”Tóngbàn men tīngle,fàngdào zuǐlǐ yìcháng,guǒrán shì kǔde.解析： 暂无解析 -
第13题：
作为教师，如何激发大学生学习的积极性？答案：解析：（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标；
（2）创设问题情境，实施启发式教学；
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平；
（4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
（5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛；
（6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。 -
第14题：
（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。答案：实物,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第15题：
红烧果子狸是（）菜系的名菜？
正确答案:徽菜 -
第16题：
教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
正确答案:错误 -
第17题：
宁夏枸杞的药材商品名是（）。
- A、茨果子
- B、明目子
- C、枸杞子
- D、茄果子
正确答案:C -
第18题：
这句话是圣经中哪位女性说的：“园中树上的果子我们可以吃，惟有园当中那棵树上的果子，神曾说，你们不可吃，也不可摸，免得你们死。”
正确答案: 夏娃 -
第19题：
简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。
正确答案: 这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。 -
第20题：
烹煮的果子均化食品
正确答案:20071000 -
第21题：
名词解释题果子效应正确答案： 对于消费者而言，品牌是一种经验。消费者根本不可能逐一去了解多达上百甚至上千种同类产品，大多凭借过去的经验，或别人的经验加以选择。因为消费者相信，如果在一棵果树上摘下的一颗果子是甜的，那么这棵树上的其余的果子也都会是甜的。这种效应保证企业在开发新产品，介入新的领域后利用原品牌影响力来继续统领市场。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。正确答案： 这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题关于高难度教学描述正确的有（）。A“高难度”指越难越好
B“跳一跳能摘到的桃子”
C目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性
D利用教育内容信息兼做调节信息
正确答案： A,C解析： 暂无解析