把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程

题目
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()

A.活动课程

B.广域课程

C.相关课程

D.综合课程

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1.关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）。A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B．强调学科之间的关联性与统一性C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而言的E．可以取代学科课程

2.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于 A.活动课程 B.核心课程 C.相关课程 D.融合课程

3.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。 A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 B.强调学科之间的关联性与统一性 C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D.它是针对学科课程而言的 E.可以取代学科课程

4.打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程

更多“把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于() ”相关问题

  • 第1题：

    打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。


    A.综合课程

    B.广域课程

    C.相关课程

    D.核心课程

    答案：A
    解析：
    综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系．其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。

  • 第2题：

    1、把两门或两门以上的学科融合起来形成的一门新课程称为（）。

    A．学科课程

    B．综合课程

    C．校本课程

    D．选修课程


    综合课程

  • 第3题：

    2、把2门或2门以上的学科融合而形成一门的课程称为（）。

    A．学科课程

    B．经验课程

    C．选修课程

    D．综合课程


    D

  • 第4题：

    打破学科界限，加强学科之间的联系，组合两个或两个以上的学科构成的课程是（）。

    A．综合课程

    B．学科课程

    C．选修课程

    D．活动课程


    A

  • 第5题：

    教师口语课程是一门什么学科？

    A．教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。

    B．教师口语课程是教师学习的理论课程。

    C．教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门理论学科。

    D．教师口语是研究学生口语运用规律的一门应用学科。


    教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科 。

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