患者男，52岁，教师，因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期，要求同事帮忙把自己的专业书带来，以便备课，此需要属于( )A.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.自尊的需要E.自我实现的需要

题目

患者男，52岁，教师，因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期，要求同事帮忙把自己的专业书带来，以便备课，此需要属于( )

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.自尊的需要

E.自我实现的需要

相似考题

1.患者男，45岁。因突然呕血入院。10年前患乙肝，因肝功能损害曾多次住院治疗。近感腹胀，乏力。查体：脾肿大，腹水。应首先考虑的是( )。A、胃溃疡出血B、急性支气管炎出血C、十二指肠溃疡出血D、肺结核慢性空洞咯血E、肝硬化，食管下端静脉丛破裂出血

2.患者，男，45岁。因突然呕血人院。10年前患乙肝，因肝功能损害曾多次住院治疗。近感腹胀，乏力。查体：脾肿大，腹水。应首先考虑的是A.肺结核慢性空洞咯血B.胃溃疡出血C.急性支气管炎出血D.肝硬化，食管下端静脉丛破裂出血E.十二指肠溃疡出血

3.患者男，52岁，教师，因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期，要求同事帮忙把自己的专业书带来，以便备课，此需要属于（）。A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要

4.男，35岁，因胃溃疡穿孔出血入院治疗。现已处于恢复期，但病人依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事也要家属或护士替他做，此病人使用哪一种心理防卫机制（ ）。A．转移B．压抑C．升华D．否认E．退化

更多“患者男,52岁,教师,因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期,要求同事帮忙把自己的专业书带来,以便备课 ”相关问题

  • 第1题：

    A.生理需要
    B.安全需要
    C.爱与归属的需要
    D.自尊的需要
    E.自我实现的需要

    患者，男，52岁。教师，因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期，要求同事帮忙把自己的专业书带来，以便备课，此需要属于

    答案：E
    解析：
    自我实现的需要：指个人的潜能得到充分发挥，实现自己在工作及生活上的愿望，并能从中得到满足。它是最高层次的基本需要，是当所有较低层次的需要均获得满足后，方可达到的境界。

  • 第2题：

    由于教师劳动带来的人际关系涉及到学生、家长、同事、学校（社会）、专业职业等方面，谈谈由此带来的教师职业责任有哪些？


    答案：
    解析：
    包括对学生应负的责任，对家长应负的责任，对同事应负的专业责任，对学校、对社会应付的责任，对职业本身应付的责任（专业形象问题）。

  • 第3题：

    “认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )

    A.教师与国家关系
    B.教师与学生关系
    C.教师与教育事业关系
    D.教师与同事关系

    答案：C
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中处理教师与教育事业的关系的具体职业行为要求是“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。”

  • 第4题：

    患者，男，45岁。因突然呕血入院。10年前患乙肝，因肝功能损害曾多次住院治疗。近感腹胀、乏力。查体：脾大、腹水。应首先考虑的是

    A:肺结核慢性空洞咯血
    B:胃溃疡出血
    C:急性支气管炎出血
    D:肝硬化，食管下端静脉丛破裂出血
    E:十二指肠溃疡出血

    答案：D
    解析：
    该患者为中老年男性，曾有肝脏疾病，近期呕血、腹胀、乏力，脾大、腹水，考虑肝硬化并发上消化道出血可能性大，A、B、C、E项无腹水体征。

  • 第5题：

    备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（ ）


    答案：错
    解析：
    备课的实质是教师以教材为中介对课程的领悟和把握，明确具体的课程目标，并依据课程标准和学情使之转化为课时教学目标，结合自己的个性风格和教学特长，创造性地组织教学。

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