简述美国幼儿教师培训制度

题目
简述美国幼儿教师培训制度
相似考题

1.美国历史上第一所幼儿教师培训机构受蒙台梭利思想和教学方法的直接影响。()此题为判断题(对，错)。

2.简述培训制度的主要内容。

3.简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求和方法。

4.教师资格考试:简述幼儿教师应具备的专业素质。简述幼儿教师应具备的专业素质。

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  • 第1题：

    简述幼儿教师的角色结构。


    正确答案：①教师是幼儿人格的塑造者;(2分)　　②教师是幼儿的养护者;(1分)　　③教师是幼儿的榜样;(1分)　　④教师是沟通幼儿与社会的中介。(1分)

  • 第2题：

    简述幼儿教师应具备哪些素质。


    正确答案：
    [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
    [参考答案]我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师应当“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职守，身体健康”。这是国家对幼儿教师素质的要求。这些要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质三个方面。
    (1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质，对一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的，也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。
    (2)幼儿教师的身心素质
    幼儿教师应当具有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格、良好的行为习惯等。
    (3)幼儿教师的能力素质
    作为幼儿教师，其最基本的、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力是教师必备的素质。

  • 第3题：

    属于是美国日托目的的是()。

    A、是为父母及儿童而开设的机构

    B、从事儿童研究

    C、部分承担幼儿教师培训的任务

    D、仅为父母而开设的机构


    正确答案：D

  • 第4题：

    简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求


    正确答案: 内容：
    1、制定企业员工培训制度的依据；2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3、企业员工培训制度实施办法；4、企业培训制度的核准与施行；5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。
    要求：
    （一）培训制度的战略性；培训本身要从战略的角度出发，以战略的眼光去组织培训，不能只局限于某个培训项目
    （二）培训制度的长期性；培训是一种人力资本投资活动，具有长期性和持久性
    （三）培训制度的适用性。针对培训过程中出现的问题，保证在具体的实施过程中可以照章办事。
    各项制度：
    （一）培训服务制度；
    包括培训服务条款和协约条款两部分
    培训服务条款
    1员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请
    2、在培训申请被批准后履行的培训服务协议签订手续
    3、培训服务协议签订后方可参加培训
    协约条款
    1、参加培训的申请人
    2、参加培训的项目和目的
    3、参加培训的时间、地点、费用和形式
    4、参加培训后达到的技术或能力水平
    5、参加培训后在企业服务的时间和岗位
    6、参加培训后如果出现违约的补偿
    7、部门经理人员的意见
    8、参加人与培训批准人的有效法律签署
    （二）入职培训制度；
    1、培训的意义和目的；2、需要参加人员的界定；3、特殊情况下不能参加培训的解决措施
    4、入职培训的主要责任区（部门经理还是培训组织者）5、入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核）
    6、入职培训的方法
    （三）培训激励制度；
    1、完善的岗位任职资格要求
    2、公平公正客观的业绩考核标准
    3、公平的晋升规定
    4、以能力和业绩为导向的分配原则
    （四）培训考核评估制度；
    1、被考核一语道破估的对象；2、考核评估的执行组织；3、考核的标准区分；4、考核的主要方式
    5、考核的评分标准；6、考核结果的确认7、考核结果的备案8、考核结果的使用
    （五）培训奖惩制度；
    1、制度制定的目的；2、制度执行组织和程序；3、奖惩对象说明；4、奖惩标准；5奖惩的执行方式
    （六）培训风险管理制度。
    1、企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系
    2、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同，从而明确双方的权利义务和违约责任
    3、培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者的服务期限。保密协议和违约补偿等相关事项
    4、根据“利益获得原则”请投资谁受益，投资与受益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。

  • 第5题：

    简述美国制度学派区别于其他学派的特征。


    正确答案:美国制度学派是担待新制度经济学的先驱。美国制度学派可以被看做是德国历史学派的一个变种。他把德国历史学派的历史研究方法演化为对经济制度演进的研究。这一学派也像德国历史学派一样，不在意对经济理论的研究。另外，美国制度学派不主张对资本主义经济制度采取公开辩护的办法，也不搞系统的经济理论。他们是从研究经济制度演进的方面来批判资本主义经济制度的某些缺点，宣扬进化论的改良主义的主张。他们反对自由放任，主张国家干涉经济生活，以便缓和阶级矛盾，消除发生革命的危机，这就是美国制度学派区别于其他学派的主要特征。

  • 第6题：

    简述幼儿教师的专业素养结构。


    正确答案:（1）幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。
    （2）幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；
    ③幼儿主体观和幼儿教育方法观。
    （3）幼儿教师的专业知识和技能：①观察和了解儿童的能力；②设计教育活动的能力；③组织管理能力；④对幼儿进行行为辅导的能力；⑤沟通的能力；⑥独立思维与创造的能力；⑦适应新情境的能力；⑧反思能力。
    （4）良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念；②幼儿教师的情感特征；③幼儿教师的教育机智；④幼儿教师的个性。
    （5）健康的神态素养：幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，没有任何传染性疾病。

  • 第7题：

    简述起草与修订培训制度的要求。


    正确答案:1、培训制度的战略性（制度化和规范化）；
    2、培训制度的长期性（稳定性和连贯性）；
    3、培训制度的适用性。

  • 第8题：

    简述培训激励制度。


    正确答案:企业培训制度的主要目的是激励各利益主体参加培训的积极性。
    制度内容（1）完善的岗位任职位资格要求；
    （2）公平、公正、客观的业绩考核标准；
    （3）公平竞争的晋升规定；
    （4）以能力和业绩为导向的分配原则。
    这个激励包括三个方面：
    （1）对员工的激励；
    （2）对部门及其主管的激励。
    （3）对企业本身的激励。

  • 第9题：

    问答题
    简述民国时期培训制度的沿革。

    正确答案： （1）1912年《师范学校令》：女子师范可附设“保姆讲习科”；
    （2）1922年《壬戌学制》：“综合中学制”不利于幼教师资养成；
    （3）1933年《师范学校规程》：师范学校可附设“幼稚师范科”；
    （4）1940年教育部批准：公立幼师机构单设；
    （5）1943年教育部批准：江西幼师增设“专修科”。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    多种途径加强幼儿教师队伍建设，具体意见为：（）
    A

    加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍

    B

    加强制度建设

    C

    依法落实幼儿教师地位和待遇

    D

    完善学前教育师资培养培训体系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求

    正确答案： 内容：
    1、制定企业员工培训制度的依据；2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3、企业员工培训制度实施办法；4、企业培训制度的核准与施行；5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。
    要求：
    （一）培训制度的战略性；培训本身要从战略的角度出发，以战略的眼光去组织培训，不能只局限于某个培训项目
    （二）培训制度的长期性；培训是一种人力资本投资活动，具有长期性和持久性
    （三）培训制度的适用性。针对培训过程中出现的问题，保证在具体的实施过程中可以照章办事。
    各项制度：
    （一）培训服务制度；
    包括培训服务条款和协约条款两部分
    培训服务条款
    1员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请
    2、在培训申请被批准后履行的培训服务协议签订手续
    3、培训服务协议签订后方可参加培训
    协约条款
    1、参加培训的申请人
    2、参加培训的项目和目的
    3、参加培训的时间、地点、费用和形式
    4、参加培训后达到的技术或能力水平
    5、参加培训后在企业服务的时间和岗位
    6、参加培训后如果出现违约的补偿
    7、部门经理人员的意见
    8、参加人与培训批准人的有效法律签署
    （二）入职培训制度；
    1、培训的意义和目的；2、需要参加人员的界定；3、特殊情况下不能参加培训的解决措施
    4、入职培训的主要责任区（部门经理还是培训组织者）5、入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核）
    6、入职培训的方法
    （三）培训激励制度；
    1、完善的岗位任职资格要求
    2、公平公正客观的业绩考核标准
    3、公平的晋升规定
    4、以能力和业绩为导向的分配原则
    （四）培训考核评估制度；
    1、被考核一语道破估的对象；2、考核评估的执行组织；3、考核的标准区分；4、考核的主要方式
    5、考核的评分标准；6、考核结果的确认7、考核结果的备案8、考核结果的使用
    （五）培训奖惩制度；
    1、制度制定的目的；2、制度执行组织和程序；3、奖惩对象说明；4、奖惩标准；5奖惩的执行方式
    （六）培训风险管理制度。
    1、企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系
    2、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同，从而明确双方的权利义务和违约责任
    3、培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者的服务期限。保密协议和违约补偿等相关事项
    4、根据“利益获得原则”请投资谁受益，投资与受益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。
    解析： 见答案

  • 第12题：

    哈里斯在波士顿创办了幼儿园教员培训班是美国历史上第一所幼儿教师培训机构。()


    参考答案：错误

  • 第13题：

    皮博迪在波士顿创办了幼儿园教员培训班是美国历史上第一所幼儿教师培训机构。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    简述美国幼儿教师培训制度。


    参考答案：(1)教师：中学毕业后入教育学院接受3-4年专业培训，完成3年课程并获得教师资格证，第4年课程获得学位。
    (2)助理教师：2年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
    (3)课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
    (4)美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。

  • 第15题：

    简述企业培训制度的内涵。


    正确答案: 培训制度，即能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策的总和。它主要包括培训的法律和政令、培训的具体制度和政策两个方面。

  • 第16题：

    简述美国司法制度的作用。


    正确答案: （1）实现分权制衡；
    （2）扩大联邦权力；
    （3）灵活解释宪法，使宪法符合时代的发展。
    （2）双轨制的法院组织及其管辖权

  • 第17题：

    简述幼儿教师的角色。


    正确答案:（1）幼儿教师是教育者；
    （2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；
    （3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；
    （4）幼儿教师是幼儿的知心朋友；
    （5）幼儿教师是研究者和理论的建构者。

  • 第18题：

    简述培训奖惩制度。


    正确答案:奖惩制度是保障前面几项培训管理制度能够得以顺利执行的关键。
    制度内容：
    （1）制度制定的目的；
    （2）制度的执行组织和程序；
    （3）奖惩对象说明；
    （4）奖惩标准；
    （5）奖惩的执行方式和方法。

  • 第19题：

    简述美国公务员制度的特点。


    正确答案:一、强调职位分类。二、公务员法规严密规范。三、比较重视专才。四、具有政治化倾向。五、录用比较公平。

  • 第20题：

    问答题
    简述企业培训制度的内涵。

    正确答案： 培训制度，即能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策的总和。它主要包括培训的法律和政令、培训的具体制度和政策两个方面。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述美国司法制度的起源。

    正确答案： 1803年马布里诉麦迪逊案。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述美国幼儿教师培训制度

    正确答案： （1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4年专业培训，完成3年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
    （2）助理教师：2年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
    （3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
    （4）美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。
    解析： 暂无解析

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