在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。A师生既往交流状况B教师的特质C教学设计

题目
在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

A师生既往交流状况

B教师的特质

C教学设计

相似考题

1.现实工作中,教学设计不规范甚至没有做教学设计,会直接影响课堂教学质量的提升。()此题为判断题(对，错)。

2.教学效能感对教师行为有哪些影响

3.在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

4.规定一切教学活动的方向，也影响和制约教学活动诸因素的是A.教学手段 B.教学媒介 C.教学目标 D.教学对象

更多“在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）。

    A是否辅助其他主要教学行为完成教学目标

    B是否运用了足够丰富的素材

    C是否在恰当的时空使用


    B
    略

  • 第2题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些？


    正确答案: 因素：教师所处时代对教育的要求、教师所处地域文化特征、教师的教学设计、教师与学生既往交流情况、教师个人的特质。其中，时代特点与文化要素属于宏观要素，教学设计、与学生既往交流情况、教师的个人特质属微观要素。

  • 第4题：

    教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在直接教学课程模式中，教师的角色是儿童行为的（）、儿童行为的（）。


    正确答案:训练者；强化者

  • 第6题：

    在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）

    • A、教学行为
    • B、管理行为
    • C、主教行为
    • D、助教行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    教学目标设计是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。（易错）(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第8题：

    问答题
    影响教学有效性的最重要因素是。

    正确答案： 1、教学的针对性
    2、教学的艺术性
    3、教学的精细度
    4、教学的及时反馈与调整
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？
    A

    课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长

    B

    影响课堂教学秩序的因素

    C

    课堂教学进度管理

    D

    课堂教学管理目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。
    A

    教学评价

    B

    教学反思

    C

    教学过程

    D

    教学总结


    正确答案： B
    解析： 题干描述的是教学反思的内涵。

  • 第12题：

    单选题
    在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。
    A

    师生既往交流状况

    B

    教师的特质

    C

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。
    教学目标；课时目标
    略

  • 第14题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    具体教学行为的有效性特点有哪些？请简要陈述。


    正确答案: （一）有效的陈述
    （二）有效的展示
    （三）有效的讨论
    （四）有效的提问
    （五）有效的反馈
    （六）有效的指导
    （七）有效的评价
    （八）有效的管理

  • 第16题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

    • A、教学评价
    • B、教学反思
    • C、教学过程
    • D、教学总结

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。

    • A、教学方法
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学活动

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。

    正确答案： 教学目标,课时目标
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）。
    A

    是否辅助其他主要教学行为完成教学目标

    B

    是否运用了足够丰富的素材

    C

    是否在恰当的时空使用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响教学有效性的最重要因素？

    正确答案： 1、教学的针对性；
    2、教学的艺术性；
    3、教学的精细度；
    4、教学的及时反馈与调整。
    解析： 暂无解析

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