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  • 第1题:

    下列教育目标的层次由高到低的顺序是

    A.课程目标 培养目标 教学目标

    B.教学目标 培养目标 课程目标

    C.培养目标 课程目标 教学目标

    D.课程目标 教学目标 培养目标


    培养目标 课程目标 教学目标

  • 第2题:

    结合我们学习的课程基本理念、核心概念、课程目标,也可以是其中某一个方面,撰写一篇学习心得体会。要求:行文观点正确、条理清晰、认识较深刻,字数不少于300字。


    A.全人发展的课程价值取向观;B.科学与人文相结合的课程文化观;C.回归生活的课堂生态观;D.均衡化的课程设计观;E、缔造取向的课程实施观;F、民主化的课程政策观

  • 第3题:

    运用3种方式撰写 “垃圾与我们的生活”的课程目标


    人们对环境卫生重视程度的提高;机械智能化和自动化水平的提高;垃圾分类政策的实施

  • 第4题:

    16、下列教育目标的层次由高到低的顺序是

    A.课程目标 培养目标 教学目标

    B.教学目标 培养目标 课程目标

    C.培养目标 课程目标 教学目标

    D.课程目标 教学目标 培养目标


    C

  • 第5题:

    2、课程目标的价值取向不包括()

    A.社会本位的课程目标

    B.学生本位的课程目标

    C.学科本位的课程目标

    D.教师本位的课程目标


    教师本位的课程目标