李X,女,7岁,痉挛性脑瘫,不能站立行走,不能独自独坐,需在奶奶怀中,或帮助下才能坐稳,头部支撑无力,双足尖足。问如何适配轮椅,需注意哪些事项。

题目
李X,女,7岁,痉挛性脑瘫,不能站立行走,不能独自独坐,需在奶奶怀中,或帮助下才能坐稳,头部支撑无力,双足尖足。问如何适配轮椅,需注意哪些事项。

相似考题

1.静态平衡功能评定内容不包括( )。A、睁眼保持坐位，闭眼保持坐位B、双足并行站立，双足足跟碰足尖站立C、单脚交替支撑站立D、睁眼保持跪位，闭眼保持跪位

2.小明,三岁,痉挛型四肢瘫,不能独坐,可扶站5分钟,头控尚可,目前在康复中心进行姿势控制和站立行走训练,扶墙边扶手行走,行走中有尖足。问:请为他提出一个辅具适配方?(至少3种)请进行使用指导或建议。

3.庞某，女，77岁，右下肢骨折致功能障碍，双上肢功能正常。可独立保持坐位、改变睡姿，无褥疮潜在风险。但从卧位到坐位、坐位到站立较为困难。床与轮椅间转移需他人协助。卫生间为淋浴房，沐浴、上下厕所部分自理。进食需要辅具协助。行走时需要使用辅具。外出需要辅具。辅具适配处方：护理床、防褥疮充气床垫、普通轮椅车、框架式助行器(助起型)、浴缸扶手、淋浴坐便轮椅车、吸盘碗。请问：上述适配处方中的辅具是否适配合理?并说明原因。

4.李X,女,5岁,脑瘫,一年前给予定制轮椅,现去随访,家长反映近期不太愿意坐在轮椅上,从辅具工程师的角度考虑可能有哪些原因?如何解决?

参考答案和解析
参考答案：定制轮椅注意事项：坐姿稳定保持，侧支撑。头部支撑，头靠躯干支撑，骨盆带、胸带等合适的扶手高度脚踏高度小腿带、脚踝带防止小腿后滑足踝矫形器的使用
更多“李X,女,7岁,痉挛性脑瘫,不能站立行走,不能独自独坐,需在奶奶怀中,或帮助下才能坐稳,头部支撑无力,双足尖足。问如何适配轮椅,需注意哪些事项。 ”相关问题

  • 第1题：

    婴儿大动作的发展顺序是( )。

    A、抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走

    B、抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走

    C、抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走

    D、抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走


    答案：C

  • 第2题：

    婴儿动作应先抬头后支撑、独坐、站立、行走

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    胫神经损伤后的主要运动障碍包括

    A．足内翻减弱

    B．足不能跖屈

    C．趾不能伸

    D．足不能外翻

    E．不能以足尖站立


    足内翻减弱;足不能跖屈;不能以足尖站立

  • 第4题：

    婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。其发展顺序是（　　）

    A.抬头-翻身-爬-坐-站立-行走
    B.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走
    C.抬头-翻身-坐-站立-爬-行走
    D.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对婴儿动作的发展规律的掌握。婴儿动作的发展是按如下规律进行的：①从整体动作到分化动作。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。②从上部动作到下部动作。婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。其顺序是沿着抬头-翻身-坐-爬-站立-行走的方向发展。③从大肌肉动作到小肌肉动作。婴儿首先出现的是躯体大肌肉动作，如头部动作，以后才是灵巧的小肌肉动作，以及准确的视觉动作。

  • 第5题：

    婴儿大动作的发展顺序是（）。

    A抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走

    B抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走

    C抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走

    D抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走


    C
    略

相关内容