小明,三岁,痉挛型四肢瘫,不能独坐,可扶站5分钟,头控尚可,目前在康复中心进行姿势控制和站立行走训练,扶墙边扶手行走,行走中有尖足。问:请为他提出一个辅具适配方?(至少3种)请进行使用指导或建议。

题目
小明,三岁,痉挛型四肢瘫,不能独坐,可扶站5分钟,头控尚可,目前在康复中心进行姿势控制和站立行走训练,扶墙边扶手行走,行走中有尖足。问:请为他提出一个辅具适配方?(至少3种)请进行使用指导或建议。

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1.脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头－坐位训练－站立训练B、坐位训练－站立训练－分解行走训练C、站立训练－分解行走训练－行走训练D、坐位训练－站立训练－行走训练E、坐位训练－分解行走训练－行走训练

2.徐某,女,9岁。6个月时诊断为脑瘫。功能障碍评估:理解能力尚可,双下肢肌张力高。吃饭需母亲喂,需扶站和扶走。双手抓握能力尚可,能拿起汤匙自己吃饭。评估医生给她适配了以下辅具:儿童站立架、助行器、认知拼装图片、心形串珠、腋拐、大四拐、卷绕握柄,请问有哪些合适她,哪些不合适,还有哪些辅具适合她?

3.李X,女,7岁,痉挛性脑瘫,不能站立行走,不能独自独坐,需在奶奶怀中,或帮助下才能坐稳,头部支撑无力,双足尖足。问如何适配轮椅,需注意哪些事项。

4.脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头－坐位训练－站立训练－分解行走训练－行走训练B、坐位训练－站立训练－分解行走训练－行走训练C、站立训练－分解行走训练－行走训练D、坐位训练－站立训练－行走训练E、坐位训练－分解行走训练－行走训练

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  • 第1题：

    术后应采取以下哪一种保护措施

    A．扶双拐行走

    B．扶单拐行走

    C．自由活动

    D．患侧扶手杖

    E．健侧扶手杖


    正确答案：E

  • 第2题：

    下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是

    A.翻身一坐一抬头一站立一行走
    B.抬头一坐一翻身一站立一行走
    C.翻身一抬头一坐一站立一行走
    D.抬头一翻身一坐一站立一行走

    答案：D
    解析：
    婴儿在一岁之内动作发展的顺序一般是：抬头（3个月左右），翻身（4个月左右），坐（6个月左右），站立（11个月左右），行走(12个月左右)。

  • 第3题：

    婴儿大动作的发展顺序是（）。

    A抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走

    B抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走

    C抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走

    D抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走


    C
    略

  • 第4题：

    婴儿大动作的发展顺序是( )。

    A、抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走

    B、抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走

    C、抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走

    D、抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走


    答案：C

  • 第5题：

    截肢后进行残肢站立与步行训练时，错误的是（）

    A残肢端站立负重训练

    B单腿站立及单腿跳训练

    C双拐步行训练

    D鼓励只用健腿行走

    E特殊路面行走训练


    D
    略

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