学前课程理念诊断与咨询应考虑哪些方面?

题目
学前课程理念诊断与咨询应考虑哪些方面?

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1.学前课程目标诊断与咨询需要考虑哪些方面?

2.如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询?

3.学前课程内容诊断与咨询需要考虑哪些方面?

4.简述学前课程方案诊断与咨询的基本步骤。

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  • 第1题：

    在学前课程实施的诊断与咨询中,系统教学活动成效的最重要标准是: ()

    A 活动目标的达成

    B 活动材料的适宜

    C 活动策略的应变

    D 活动理念的正确性


    参考答案A

  • 第2题：

    对学前课程理念的最基本的要求是: ()

    A 具备学前课程理念

    B 学前课程理念的清晰性

    C 学前课程理念的一致性

    D 学前课程理念的正确性


    参考答案D

  • 第3题：

    学前课程实施的现实指向是: ()

    A 学前课程理念

    B 学前课程目标

    C 学前课程结构

    D 学前课程内容


    参考答案B

  • 第4题：

    学前课程目标的诊断与咨询应考虑: ()

    A 可能与不可能

    B 确定与不确定

    C 清晰与模糊

    D 平衡与不平衡


    参考答案A

  • 第5题：

    学前课程结构的诊断与咨询应考虑: ()

    A 合理与不合理

    B 必要与未必

    C 清晰与模糊

    D 平衡与不平衡


    参考答案A

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