第1题:
有效教学的主要特征有哪些?
(1)教学目标是多维的,侧重于教学的发展性功能
(2)教学准备全面充分
(3)教学活动强调主体间的交流与互动
(4)教学组织形式多样化
(5)综合运用多种教学方法
(6)恰当应用各种教学手段
(7)教学评价全面且具有针对性
略
第2题:
有效教学行为具有()、()、()、()四个基本特征。
开放性;情感性;整体性;情境性
略
第3题:
课程开发的四项基本特征:()。
第4题:
培训课程开发的特征有()
第5题:
有效教学行为
第6题:
教学艺术的共性特征有()。
第7题:
教学行为与有效教学行为的区别是什么?
第8题:
第9题:
有效的课前准备
有效的课堂教学
有效的课后反思
有效的课外作业
第10题:
情感性
独创性
科学性
形象性
第11题:
以操作目标体系为框架的特征
以理论教学为基础的特征
以能力教学核心的特征
以满足共性与个性同步为主的特征
以便于评价管理为标准的特征
第12题:
第13题:
有效教学反思的特征是什么?
⑴主体性
⑵实践性
⑶层次性
⑷过程性
⑸发展性
略
第14题:
有效教学实施不包括()
A有效的课前准备
B有效的课堂教学
C有效的课后反思
D有效的课外作业
第15题:
简述有效教学中介的特征。
第16题:
有效教学的基本特征是()
第17题:
有效的教学行为有哪些重要的特征?
第18题:
简述教学艺术的共性特征和个性特点?
第19题:
教学媒体的个性和共性的特征有哪些?
第20题:
政治性
强制性
公共性
社会性
第21题:
以能力教学为核心的特征
以实践性为主的教学体系特征
以操作目标体系为框架的特征
以满足共性与个性同步发展为主体的特征
以动态化和灵活性为特征
第22题:
第23题: