第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在埃里克森的自我发展理论中,在青春期阶段的发展任务是()
A获得自主感面避免羞怯感
B获得勤奋感而避免自卑感
C获得自我同一性而克服角色混乱
D获得主动感而克服内疚感
第5题:
在埃里克森的自我发展理论中,在6-12岁阶段的发展任务是()
第6题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。
第7题:
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是(),体验着关怀的实现。
第8题:
3~6岁
6~12岁
12~18岁
18~30岁
第9题:
强化自我主动性
培养勤奋感
建立自我统一性
获得亲密感
第10题:
获得同一性和防止同一感混乱
获得勤奋感而克服自卑感
获得亲密感以避免孤独感
获得主动感和克服内疚感
第11题:
勤奋感
主动感
自主感
自我统一感
第12题:
获得自主感面避免羞怯感
获得勤奋感而避免自卑感
获得信任感而避免羞怯感
获得主动感而克服内疚感
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论,个体在成年中期需要处理的冲突是()。
第17题:
根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是()。
第18题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()。
第19题:
按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是()。
第20题:
获得勤奋感,克服自卑感
建立同一感,防止角色混乱
获得亲密感,避免孤独感
获得创生感,避免停滞感
第21题:
羞耻感
内疚感
挫折感
自卑感
第22题:
儿童早期
学前期
学龄期
青年期
第23题:
学前期
青年期
学龄期
成年早期