班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。 ( )

第1题：

第2题：

评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。

正确答案:错误

第3题：

共同构建一个和平、开放、合作的安全网络空间，要处理好网络的辨证关系的有（）。

• A、网络空间既要互联互通，也要尊重主权
• B、网络销售既要创新，又要传统
• C、网络空间既要提倡自由，也要倡导秩序
• D、网络空间既要自主可控，也要开放合作

正确答案:A,C,D

第4题：

所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。

正确答案:错误

第5题：

班主任如何写好学生操行评语？

正确答案: 总的来说，评语要体现客观真实、全面具体、反映个性特征、信任和激励四个原则。
1、客观真实。评语要准确真实地反映学生实际情况。刻意夸大优点或有意避谈缺点，无益于学生的健康发展，会给人虚假的感觉。
2、全面具体。评语要多方面反映学生情况，如：性格情操、思想品德、行为习惯、言谈举止、学习生活等；不可片面，或单方面进行。这样有利于他人更准确地了解学生情况。
3、反映个性特征。评语不能千篇一律，不能公式化，这样体现不出学生的个性特征。
4、信任和激励。评语要给学生信任、鞭策和鼓励，这对学生行为规范和今后的发展起积极的导向作用。同时，评语的语言要有亲切感、优雅和委婉。

第6题：

班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。

• A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向
• B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化
• C、做到实事求是、客观公正
• D、重点突出学生的缺点，指明改进方向

正确答案:D

第7题：

在师生沟通的各种形式中，除了面对面的沟通外，写评语等书面沟通也是一种非常重要和有效的沟通形式。下列行为中哪些无法产生良好的书面沟通效果？（）

• A、仔细观察学生的表现
• B、把学生分成几类，准备几类相应的评语来套
• C、发现每个孩子的个性特征
• D、诚恳委婉地指出学生的不足

正确答案:B

第8题：

1919年学者梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）。

• A、要在法律框架内理性表达爱国情感
• B、要彻底地不妥协地反帝反封
• C、其目的是要维护北洋政府的专制统治
• D、要用法律阻止学生开展爱国运动

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

对学生品德进行评定时，评语要指出其优缺点、努力方向，以（）为主。

正确答案:表扬

第15题：

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。

• A、定性评价
• B、过程评价
• C、定量评价
• D、阶段评价

正确答案:D

第16题：

1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。对其观点的准确理解（）

• A、要在法律框架内理性表达爱国情感
• B、要彻底地不妥协地反帝反封
• C、要维护北洋政府的专制统治
• D、要用法律阻止学生开展爱国运动

正确答案:A

第17题：

根据下面资料，作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语： 该生品行良好，尊敬师长，友爱同学，关心集体；学习努力，态度端正，作业认真，遵守纪律；热爱劳动，吃苦耐劳，积极锻炼，兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标，扬长避短，再接再厉。 班主任撰写学生评语应注意什么？（）

• A、要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结
• B、评价要注重学生的发展过程
• C、评语既要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点
• D、学生的评语要写得有情感性，称呼要具有亲近性
• E、要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点

正确答案:A,B,C,D,E

第18题：

写好班主任评语的前提是（）。

• A、深入的了解每一位学生
• B、抓住每个学生的特点
• C、掌握标准
• D、以情感人

正确答案:A

第19题：

新时代党的建设新的伟大工程，既要（），也要（），既要把住（），也要形成（），特别是要发挥彻底的（）精神。

正确答案:培元固本；开拓创新；关键重点；整体态势；自我革命

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：