更多“班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这属于()领导方式。”相关问题
  • 第1题:

    班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。

    A.权威的
    B.民主的
    C.放任的
    D.迁就的

    答案:B
    解析:
    民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中。班主任尊重学生,给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。

  • 第2题:

    班主任在班级管理中最适合的领导方式是()。


    正确答案:民主型

  • 第3题:

    主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式的哪种类型()

    • A、权威的
    • B、民主的
    • C、放任的
    • D、随意的

    正确答案:C

  • 第4题:

    班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。

    • A、权威的
    • B、民主的
    • C、放任的
    • D、迁就的

    正确答案:B

  • 第5题:

    班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。

    • A、权威的
    • B、民主的
    • C、放任的
    • D、随意的

    正确答案:C

  • 第7题:

    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张()

    • A、权威的
    • B、民主的
    • C、放任的
    • D、迁就的

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
    A

    权威型

    B

    溺爱型

    C

    放任型

    D

    民主型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。
    A

    权威型

    B

    民主型

    C

    放任型

    D

    迁就型


    正确答案: B
    解析: 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,有利于学生自己管理自己。

  • 第10题:

    单选题
    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张()
    A

    权威的

    B

    民主的

    C

    放任的

    D

    迁就的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    班主任在班级管理中最适合的领导方式是()。

    正确答案: 民主型
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。

    正确答案: 班主任对班级的领导方式主要有以下三种类型:
    1.专制型:这种领导方式的班主任会对学生时时严加监视,要求学生无条件地接受一切命令,很少会对学生给予表扬,不相信学生能够自觉学习。因此会导致学生易激怒,不愿意与其他同学及老师合作、推卸责任也是常有的事,而且会表现为教师一旦离开课堂,学习就明显松垮。
    2.放任型:这种领导方式的班主任在和学生打交道中几乎没有信心,认为学生爱怎么样就怎么样,对学生没有明确的目标,对学生活动不鼓励也不反对,不参加学生活动也不提供帮助。因此学生不知道该做什么,体现为道德水平不高,学习成绩也不好,更没有合作精神。
    3.民主型:在这种领导方式的指引下,班主任与班集体共同制定计划和做出决定,乐于给学生以帮助和指导,鼓励集体活动,会对学生给予客观的表扬与批评。因此在这种氛围下的学生会乐于学习,有合作精神,会相互鼓励,不论教师在不在课堂,学生的努力程度都会较好。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

    A

    B



  • 第14题:

    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()

    • A、权威型
    • B、民主型
    • C、放任型
    • D、迁就型

    正确答案:B

  • 第15题:

    在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()

    • A、权威型
    • B、溺爱型
    • C、放任型
    • D、民主型

    正确答案:D

  • 第16题:

    简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。


    正确答案: 班主任对班级的领导方式主要有以下三种类型:
    1.专制型:这种领导方式的班主任会对学生时时严加监视,要求学生无条件地接受一切命令,很少会对学生给予表扬,不相信学生能够自觉学习。因此会导致学生易激怒,不愿意与其他同学及老师合作、推卸责任也是常有的事,而且会表现为教师一旦离开课堂,学习就明显松垮。
    2.放任型:这种领导方式的班主任在和学生打交道中几乎没有信心,认为学生爱怎么样就怎么样,对学生没有明确的目标,对学生活动不鼓励也不反对,不参加学生活动也不提供帮助。因此学生不知道该做什么,体现为道德水平不高,学习成绩也不好,更没有合作精神。
    3.民主型:在这种领导方式的指引下,班主任与班集体共同制定计划和做出决定,乐于给学生以帮助和指导,鼓励集体活动,会对学生给予客观的表扬与批评。因此在这种氛围下的学生会乐于学习,有合作精神,会相互鼓励,不论教师在不在课堂,学生的努力程度都会较好。

  • 第17题:

    在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型()

    • A、权威型
    • B、溺爱型
    • C、放任型
    • D、民主型

    正确答案:D

  • 第18题:

    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。

    • A、权威型
    • B、民主型
    • C、放任型
    • D、迁就型

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
    A

    权威型

    B

    溺爱型

    C

    放任型

    D

    民主型


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()
    A

    权威型

    B

    民主型

    C

    放任型

    D

    迁就型


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
    A

    权威的

    B

    民主的

    C

    放任的

    D

    迁就的


    正确答案: A
    解析: 民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中,班主任尊重学生,给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。

  • 第23题:

    单选题
    主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
    A

    权威的

    B

    民主的

    C

    放任的

    D

    随意的


    正确答案: B
    解析: 放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱,让学生随心所欲,有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。