为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意（ ）原则和（ ）原则。

第1题：

（）强调经过设计的制品必须比未曾经过设计师设计加工的东西具有更好的功效。

A构造原则

B选材原则

C机制原则

D功效原则

第2题：

（）指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性，从而更好地推动教育事业向前发展。

• A、方向性原则
• B、综合性原则
• C、科学性原则
• D、规范性原则

第3题：

课程评价的原则和应该注意的问题？

第4题：

（）原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。

第5题：

更好地实现课程改革目标的当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种（）

第6题：

为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则。其一（）原则，其二（）原则

第7题：

1947年，在党的十二月会议上，毛泽东强调指出，土地改革中必须注意的原则是（）。

• A、必须满足贫雇农的要求
• B、必须保存富农经济，以便更好地孤立地主
• C、必须贯彻二五减租原则，团结一切抗日阶级
• D、必须坚定地团结中农，不损害中农的利益

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述课程资源开发和利用的筛选机制及原则。
筛选机制：
第一个筛子是教育哲学，即课程资源要有利于实现教育的理想和办学的宗旨，反映社会夫人发展需要和进步方向。
第二个筛子是学习理论，即课程资源要与学生学习的内部条件相一致，符合学生身心发展的特点，满足学生的兴趣爱好和发展需要。
第三个筛子是教学理论，即课程资源要与教师教学修养的现实水平相适用。
筛选原则：使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则，即优先性原则和适用性原则。优先性原则考虑的是，学生需要学习的东西很多，远非学校教育所能包揽，因而必须在可能的课程资源范围内和充分考虑课程成本的前提下突出重点，并使之优先得到运用。适用性原则要求的是，课程资源的开发利用和课程的设计不仅要考虑学生的共性，更要考虑特定学生对象的特殊性和具体情况。应该说，这些筛选机制和原则能够保证符合课程目标和具有教育价值的要素进入学校课程或作为学校课程的条件而支持课程的开发与实施，保证课程资源应有的教育意义。
略

第14题：

视频资源在思想品德课教学中的作用有：（）

• A、能有效激发学生学习兴趣
• B、更好地吸引学生的注意力
• C、使学习内容变得直观生动
• D、进一步丰富课程学习资源

第15题：

为缩小抽样误差，使样本指标更好地反映总体，应注意（）

• A、提高测量技术
• B、遵循随机原则
• C、选择典型样本
• D、增大样本含量
• E、尽量控制随机测量误差

第16题：

“由于网络的动态性，对已选择的资源要注意维护，还要不断增加新的资源。”这种表述是基于网络信息资源筛选的哪种原则？（）

• A、科学性原则
• B、针对性原则
• C、连续性原则
• D、预见性原则

第17题：

为使材料供应计划更好地发挥作用，编制材料供应计划工作应遵循的原则是（）。

• A、统筹兼顾，综合平衡，保证重点，兼顾一般
• B、有利于生产，方便施工
• C、实事求是，积极可靠，统筹兼顾
• D、留有余地，严肃性和灵活性统一

第18题：

对课程资源进行筛选，选取反映历史的真实状况具有代表性的资源，这属于课程资源利用的（）原则。

• A、目标性
• B、思想性
• C、精选性
• D、可行性

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：