简述教师如何培养学生的创造性思维。

题目
简述教师如何培养学生的创造性思维。


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  • 第1题:

    简述教师应如何培养学生的问题解决能力。


    正确答案:(1)提高学生知识储备的数量和质量;(2)教授与训练解决问题的方法和策略;(3)提供多种练习机会;(4)培养思考问题的习惯。

  • 第2题:

    简述教师如何培养学生的能力。


    答案:
    解析:
    (1)注重对学生早期能力的培养;
    (2)教学中要加强知识与技能的学习与训练;
    (3)教学中要针对学生的能力差异因材施教;
    (4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力;
    (5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径;
    (6)要注意培养学生的非智力因素。

  • 第3题:

    如何培养学生的创造性思维能力?


    答案:
    解析:
    (1)运用启发式教学,保护学生的好奇心,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性。
    (2)培养学生的发散思维,并将发散思维和集中思维相结合。
    (3)发展学生的创造性想象能力。
    (4)组织创造性活动,正确评价学生的创造性。
    (5)开设具体创造性课程,教授学生创造性思维策略和创造技法。
    (6)结合各学科特点进行创造性思维训练。

  • 第4题:

    简述教师培养学生的能力的策略。


    答案:
    解析:
    (1)注重对学生早期能力的培养;(2)教学中要加强知识与技能的学习与训练;(3)教学中要针对学生的能力差异因材施教;(4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力;(5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径;(6)要注意培养学生的非智力因素。

  • 第5题:

    简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。


    答案:
    解析:
    创造性思维具有如下五个重要特点: ①新颖、独特且有意义的思维活动;
    ②思维加想象是创造性思维的两个重要成分;
    ③在创造性思维过程中,新形象和新假设的产生有突然性,常被称为“灵感”;
    ④分析思维和直觉思维的统一;
    ⑤创造性思维是发散思维与辐合思维的统一。
    在数学教学中培养创造性思维:(1)培养归纳、类比能力,鼓励大胆猜想;(2)一题多解,培养发散思维能力:(3)鼓励质疑提问,培养思维的批判性;(4)重视直觉思维能力培养;(5)引入数学开放题;(6)指导学生写数学小论文;(7)多一点耐心和宽容。

  • 第6题:

    简述影响创造性的因素?如何培养人的创造性思维。
    因素:智力因素;人格因素;环境因素;动机因素。
    建立目标与意向;训练基本的技巧;鼓励个体取得某领域的具体知识;刺激和鼓励好奇心;建立动机,特别是内部动机;建立自信鼓励冒险精神;强调掌握和自我竞争;培养有关创造力合创造性思维的信念;提供选择和发现的机会;促进自我管理技巧;传授创造性思维的策略与技术。

  • 第7题:

    教师如何培养学生良好的思维品质?


    正确答案: (1)加强科学思维方法的训练(2)运用启发式方法调动学生的积极性主动性(3)加强语言交流训练(4)发挥定势的积极作用(5)培养学生解决实际问题的思维品质

  • 第8题:

    建构主义认为教学中心应是如何培养学生的()和创造性思维。


    正确答案:探究能力

  • 第9题:

    教师如何培养学生的良好情感。


    正确答案: (1)培养无产阶级的人生观和世界观(2)通过多种途径,丰富学生的情感体验(3)培养广泛的兴趣和爱好,学会自我欣赏和自我接纳(4)提高情商水平,建立良好的人际关系,宽以待人(5)有针对性的进行不良情感情绪的调适

  • 第10题:

    问答题
    简述影响创造性的因素?如何培养人的创造性思维。

    正确答案: 因素:智力因素;人格因素;环境因素;动机因素。
    建立目标与意向;训练基本的技巧;鼓励个体取得某领域的具体知识;刺激和鼓励好奇心;建立动机,特别是内部动机;建立自信鼓励冒险精神;强调掌握和自我竞争;培养有关创造力合创造性思维的信念;提供选择和发现的机会;促进自我管理技巧;传授创造性思维的策略与技术。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    如何培养学生的创造性思维?

    正确答案: ①引导学生积极参加创造性活动,增强创造意识。
    ②保护好奇心,激发求知欲。
    ③加强发散思维的训练。
    ④发展学生的想象力。
    ⑤培养学生的创造个性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    建构主义认为教学中心应是如何培养学生的()和创造性思维。

    正确答案: 探究能力
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述教师如何培养学生良好的思维品质。


    答案:
    解析:
    (1)加强科学思维方法的训练;
    (2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;
    (3)加强言语交流训练;
    (4)发挥定势的积极作用;
    (5)培养学生解决实际问题的思维品质。

  • 第14题:

    在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处",学生小强的回答是“造房子、造车库、造学校、铺路",学生小林的回答是“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”,请根据创造性思维的特征分析小强和小林的回答,并试述如何对学生进行创造性思维的培养。


    答案:
    解析:
    一、小强能回答出“造房子、造车库、造学校、铺路”,说明创造性思维的流畅性好,而小林能说出“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”,说明创造性思维的变通性好。
    二、如何培养学生的创造性
    (一)创设有利于创造性产生的环境
    1.创设宽松的心理环境
    2.给学生留有充分选择的余地
    3.改革评价机制
    4.改革考试制度与考试内容
    (二)注重创造性个性的塑造
    由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此从个性入手来培养创造性,这也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议,可概括如下。
    1.保护好奇心,激发求知欲
    2.解除个体对答错问题的恐惧心理
    3.鼓励独立性和创新精神
    4.重视非逻辑思维能力
    5.给学生提供具有创造性的榜样
    (三)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略
    通过各种专门的课程来教授一些创造性 思维的策略与方法,训练学生的创造力。常用的方法有: 1.发散思维训练2.推测与假设训练3.自我设计训练4.头脑风暴训练

  • 第15题:

    教师如何培养学生的能力?


    答案:
    解析:
    (1)注重对学生早期能力的培养;
    (2)教学中要加强知识与技能的学习与训练;
    (3)教学中要针对学生的能力差异因材施教;
    (4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力;
    (5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径;
    (6)要注意培养学生的非智力因素。

  • 第16题:

    论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养。


    答案:
    解析:
    创造性思维是一种以发散思维为核心、聚合思维为支持性因素的、发散思维与聚合思维有机结合的操作方式。它的构成及其培养方法分别如下:
    (1)创造性思维的构成
    创造性思维是多种思维的综合表现,既是直觉思维与分析思维、发散思维与聚合思维、抽象思维与形象思维的结合,又离不开创造性的想像。
    ①直觉思维与分析思维相结合。
    ②辐合思维与发散思维相结合。
    ③抽象思维与形象思维相结合。
    ④再造想像基础上的创造想像。
    (2)创造性思维的培养方法
    ①创设有利于创造性发挥的环境。
    ②创造性思维训练的头脑风暴法。
    创造性的提高是知识、技能和策略几方面同时发展的结果。创造性培养的基本策略,应是在专业知识教学中进行发散思维训练,还应将发散思维与聚合思维相结合进行智慧活动的训练。创造性培养的最好场合和手段应该是日常教学活动。当然,也不排斥直接的智慧训练的一定效果和可行性,不排斥课堂教学之外的作为辅助手段的创造发明发现等活动,对培养学生动脑筋的习惯与创造精神及创造能力所起的作用。脱离专业知识教学的其他做法,不应干扰或取代作为学生创造性培养的主要途径的课堂教学,否则将是舍本逐末。

  • 第17题:

    著名数学家华罗庚说过:“人之可贵在于能创造思维。”请简述如何在学校教育中培养学生的创造性思维。


    答案:
    解析:
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境,给学生留有充分的选择余地,改革考试制度与考试内容。 (2)注重创造性个性的塑造。保护学生的好奇心,解除个体对答错问题的恐惧心理,鼓励独立性和创新精神。重视非逻辑思维能力,提供具有创造性的榜样。
    (3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。发散思维训练,推测与假设训练,自我设计训练,集体讨论(头脑风暴法)。

  • 第18题:

    谈谈如何培养学生的创造性思维。


    正确答案: (1)运用启发式教学、激发学生的求知欲,调动其学习积极性与主动性;
    (2)培养学生发散思维和聚合思维;
    (3)发展学生创造想象能力;
    (4)鼓励学生参加各种创造活动,正确评价有创造力的学生。

  • 第19题:

    教师应该如何培养学生的观察力?


    正确答案: (1)帮助学生明确观察的目的与任务;
    (2)指导学生掌握观察的方法;
    (3)启发学生边观察边思考;
    (4)培养学生良好的观察品质。

  • 第20题:

    教师如何训练学生以培养正确归因观


    正确答案: 教师训练学生的步骤如下:
    1.了解学生的归因倾向
    2.让学生进行某种活动,并取得成功体验
    3.让学生对自己的成败归因
    4.引导学生进行积极归因

  • 第21题:

    如何培养大学生创造性思维?


    正确答案: 一、培养创造性的教学原则:
    (1)创设一种教学民主的学习环境
    (2)重视学生直觉思维的发展
    (3)引导全面发展与独立思考相结合
    (4)提供参加各种实践活动的机会
    二、创造性思维的训练:
    (1)脑力激荡法(开窍反应):集体讨论
    (2)隐喻训练法
    (3)戴维斯与豪特曼创造力训练法

  • 第22题:

    问答题
    (2014安徽)如何培养学生的创造性思维?

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    谈谈如何培养学生的创造性思维。

    正确答案: (1)运用启发式教学、激发学生的求知欲,调动其学习积极性与主动性;
    (2)培养学生发散思维和聚合思维;
    (3)发展学生创造想象能力;
    (4)鼓励学生参加各种创造活动,正确评价有创造力的学生。
    解析: 暂无解析