更多“根据本课程,以下不属于ERP系统设计的目标内容是()。 ”相关问题
  • 第1题:

    泰勒的“课程原理”可概括为( )

    A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容
    C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
    E.根据学生兴趣选择课程


    答案:A,B,C,D
    解析:
    泰勒结合课程编制的实践,提出了 “课程原理”,概栝为四个步骤或阶段,即A、B、C、D
    四个选项。

  • 第2题:

    以下各选项不属于课程目标分析内容的是()。

    A:受训人员分析
    B:培训人员分析
    C:任务分析
    D:课程目标分析

    答案:B
    解析:
    课程目标分析主要包括受训人员分析、任务分析、课程目标分析。

  • 第3题:

    下列不属于项目采购的内容是

    A.企业ERP系统

    B.工程设计任务

    C.设备安装任务

    D.生产设备供应


    企业 ERP 系统

  • 第4题:

    ( )是从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。

    A.培训课程设计的程序
    B.培训课程设计的准备
    C.培训课程设计的调查
    D.培训课程设计的内容

    答案:A
    解析:
    培训课程设计的程序是:从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。

  • 第5题:

    下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:

    A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

    B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

    C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

    D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价


    学生设计了地震历险调查, 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案,探究了如何为地震准备避难所?学生使用评价量规来指导项目学习的进展。;学生扮演地震学家角色探究问题:这里会发生地震吗?他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象:使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态;他们在特定的时间段内收集地震数据;他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式,如天气预报、或新闻稿等。