根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角

题目

根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。

（A）刺激客体

（B）行为主体

（C）背景

（D）社会视角

相似考题

1.根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向于做出（ ）的归因。（A）背景（B）刺激客体（C）观察者（D）行为主体

2.根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把 原因归于（ ）。(A)行为主体因素 （B)背景因素 (C)刺激客体因素 （D)沟通因素

3.根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于（ ）(A)行为主体 (B)刺激客体 (C)偶然因素 （D)环境背景

4.根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。(A)社会视角(B)行为主体(C)刺激客体(D)情境

更多“根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。(A)刺激客体(B)行 ”相关问题

  • 第1题：

    根据凯利的三维理论，如果( )，就可能将行为归因于行为主体。单选

    A. 特异性低、共同性低和一致性高
    B. 特异性高、共同性低和一致性低
    C. 特异性低、共同性高和一致性高
    D. 特异性高、共同性高和一致性低

    答案：A
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】kelly的三维归因理论，不同教科书的翻译方法并不完全相同。归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 特异性低（只对这个刺激作反应）、共同性低（别人都不做反应）、一致性高（这个人总是如此），则归因于行为主体。

  • 第2题：

    根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。

    A.社会视角
    B.行为主体
    C.刺激客体
    D.情境因素

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。单选

    A. 行为主体
    B. 刺激客体
    C. 观察位置
    D. 环境背景

    答案：D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】。除了背诵口诀，也要理解透。kelly的三维归因理论，不同教科书的翻译方法并不完全相同。归因时，人们使用三种信息：（Consensusinformation）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （ConsistenCyinformation）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinCtivenessinformation）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 特异性高（只在这个刺激有反应）、共同性（别人不是如此）和一致性低（这个人不总是如此），归因为情境。

  • 第4题：

    [多选题] 根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（　　）。

    A.环境性信息
    B.特异性信息
    C.共同性信息
    D.一致性信息

    答案：B,C,D
    解析：
    根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：①特异性信息，即行为主体的反应方式是否有特异性，是否只针对某一刺激客体做出反应；②共同性信息，即不同的行为主体对同一刺激的反应是否相同；③一致性信息，即行为主体在不同背景下，做出的反应是否一致。个体从以上三方面信息的协变中得出结论。如果特异性、共同性和一致性都高，就可能做出外部因素的归因；如果特异性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出内部因素的归因。

  • 第5题：

    根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息

    A. 协调性
    B. 特异性
    C. 共同性
    D. 一致性

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    凯立的三维归因，一致性、共同性、特异性。三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】

  • 第6题：

    在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()

    A.区别性高
    B.一致性高
    C.一贯性低
    D.稳定性低

    答案：A,B
    解析：
    社会心理；社会思维；归因。 凯利认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：行动者、客观刺激物及行动产生的环境。三个因素中的任何一个因素的归因都取决于行为三个信息：区别性信息（针对客观刺激物，即行动者是否对同类其他刺激做出同样的反应）、一致性信息（针对行动者，即其他人对同一刺激是否也做出与行动者同样的反应）、一贯性（针对环境，即行动者是否在任何环境中对同一刺激做出同样反应）。三种行为信息的协变与归因（如下图）：

  • 第7题：

    根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归闲。

    • A、礼会视角
    • B、行为主体
    • C、刺激客体
    • D、情境

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

    • A、规律性信息
    • B、特异性信息
    • C、共同性信息
    • D、一致性信息

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。
    A

    背景

    B

    刺激客体

    C

    观察者

    D

    行为主体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。
    A

    协调性

    B

    特异性

    C

    共同性

    D

    一致性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归闲。
    A

    礼会视角

    B

    行为主体

    C

    刺激客体

    D

    情境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于（）。
    A

    行为主体

    B

    刺激客体

    C

    偶然因素

    D

    环境背景


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选

    A. 行为主体
    B. 情境
    C. 内部原因
    D. 刺激客体

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 特异性高（只在这个刺激有反应）、共同性（别人不是如此）和一致性低（这个人不总是如此），归因为情境。

  • 第14题：

    根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。
    (A)行为主体 (B)情境
    (C)内部原因 （D)刺激客体


    答案：B
    解析：
    (基础知识，P136)
    根据凯利三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息，特异性信息：行 为主体的反应方式是否有特异性，是否只针对某一刺激客体做出反应；共同性信息：不同的 行为主体对同一刺激的反应是否相同;一致性信息：行为主体在不同背景下，做出的反应是 否一致。高特异性一低共同性一低一致性情况下，常归因于情境。

  • 第15题：

    根据凯利的归因三维理论、个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。多选

    A. 环境性信息
    B. 特异性信息
    C. 共同性信息
    D. 一致性信息

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应

  • 第16题：

    根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。

    A.行为主体
    B.刺激客体
    C.观察位置
    D.环境背景

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于( )。单选

    A. 行为主体因素
    B. 背景因素
    C. 刺激客体因素
    D. 沟通因素

    答案：A
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】。除了背诵口诀，也要理解透。kelly的三维归因理论，不同教科书的翻译方法并不完全相同。归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 特异性低（只对这个刺激作反应）、共同性低（别人都不做反应）、一致性高（这个人总是如此），则归因于行为主体。

  • 第18题：

    根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。

    • A、特异性低、共同性低和一致性高
    • B、特异性高、共同性低和一致性低
    • C、特异性低、共同性高和一致性高
    • D、特异性高、共同性高和一致性低

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。

    • A、背景
    • B、刺激客体
    • C、观察者
    • D、行为主体

    正确答案:D

  • 第20题：

    根据凯利的三维理论，如果（），那么就更可能做出内部原因的归因。

    • A、特异性低、共同性低和一致性高
    • B、特异性高、共同性低和一致性低
    • C、特异性低、共同性高和一致性高
    • D、特异性高、共同性高和一致性低

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。
    A

    特异性低、共同性低和一致性高

    B

    特异性高、共同性低和一致性低

    C

    特异性低、共同性高和一致性高

    D

    特异性高、共同性高和一致性低


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因（）。
    A

    社会视角

    B

    行为主体

    C

    刺激客体

    D

    情境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据凯利的三维理论，如果（），那么就更可能做出内部原因的归因。
    A

    特异性低、共同性低和一致性高

    B

    特异性高、共同性低和一致性低

    C

    特异性低、共同性高和一致性高

    D

    特异性高、共同性高和一致性低


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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