《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

第2题：

在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。

A知识技能

B过程方法

C情感态度价值

D道德教育

第3题：

3、义务教育音乐课标中指出，音乐教学的三维目标是【】

A．实践性目标

B．知识与技能目标

C．情感态度价值观目标

D．过程与方法目标

E．体验性目标

第4题：

第5题：

9、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、知识与技能、过程与方法三个方面。