到目前为止,人类使用能源已经经历了( )、( )和( )三个能源使用期。A薪柴时期B煤炭时期C石油时期D核能时期

题目
到目前为止,人类使用能源已经经历了( )、( )和( )三个能源使用期。

A薪柴时期

B煤炭时期

C石油时期

D核能时期


相似考题

3.一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 【复习导入】结合图片,说一说能源的种类有哪些? 【学生回答】煤、石油、风能、太阳能、核能、水能。 【教师追问】在这些能源当中有可以再生的能源,也有不可再生的能源,我们应该如何正确利用能源呢? 环节二:新课讲授 活动一:人类能源利用方式和需求的变化 活动前:【教师活动】展示能源利用历程及1990-2050年世界各类能源需求量变化图片【教师提问】图中使用了哪几种能源?从古至今人类的能源利用发生了怎样的变化?这些变化给人类带来哪些影响呢? 活动中:小组讨论 活动后:【学生汇报】①从古至今,尤其是工业革命以来,人类在能源利用方面经历了直接利用太阳能、生物能到利用煤炭、石油、天然气等各种能源,能源的利用方式不断发生变化。在这些能源使用当中,化石能源所占比重非常大。 ②世界大部分国家和地区对于能源的需求量非常大,这种需求还在不断地增加,但这些能源多为不可再生的化石能源,大量化石能源的使用,可以极大提高人们的生活质量,推动人类社会不断向前发展。但过度使用,会出现资源的枯竭,也不可避免地给人类的生存环境造成严重影响。 活动二:合理利用和开发能源 活动前:人类应该怎样利用和开发能源?如何提高能源的利用效率? 活动中:小组查阅资料并讨论。 活动后:【学生汇报】①节约能源、提高能源的利用效率和开发新能源,尤其是核能和可再生能源是我们利用和开发能源的合理方式。 ②循环利用家电和交通工具;购买能提高能源利用效率的新产品;在房屋上安装绝热材料、太阳能电池板或安装新型窗户来提高能源利用效率;发电厂使用可就近获取的替代型能源以减少对化石能源的依赖,等等。 【教师总结】展示"可循环利用标志"、"太阳能集热板"、"新型玻璃窗户"等图片。地球上化石资源是有限的,只有我们从日常生活的一点一滴关注,合理利用和开发这些能源,人类才能得以持续发展。 环节三:小结作业 小结:师生共同总结。 作业:进行一个小调查,收集家庭节电省能的方法,做好详细记录,下节课进行分享。 【板书设计】

更多“到目前为止,人类使用能源已经经历了( )、( )和( )三个能源使用期。 ”相关问题
  • 第1题:

    4、能源革命是指在人类文明发展过程中产生了重大影响的能源生产和消费技术的革命,到目前为止,公认的、可以被称做能源变革的开发和利用技术革命共有()次。

    A.一

    B.二

    C.三

    D.四


    能源消费革命、能源供应革命、能源技术革命、能源体制革命。

  • 第2题:

    1、低碳经济的实质是()。

    A.建立清洁能源结构和限制能源使用数量

    B.提高能源利用效率和建立清洁能源结构

    C.提高能源利用效率和限制能源使用数量

    D.创造清洁能源结构和改变能源使用属性


    C

  • 第3题:

    【填空题】人类利用能源经历了薪柴时期、________时期和石油时期。


    C

  • 第4题:

    低碳经济的实质是()。

    A.建立清洁能源结构和限制能源使用数量

    B.提高能源利用效率和建立清洁能源结构

    C.提高能源利用效率和限制能源使用数量

    D.创造清洁能源结构和改变能源使用属性


    C

  • 第5题:

    12、能源是人类社会进步的动力源泉。它的每一次改进与更迭,都推动着经济增长方式的巨大变革与人类文明的大跨越,同时也成为彼时国家命运的有力注脚。人类文明诞生以来,能源的演变大体经历了从()的更迭过程,能源的更迭过程是从高碳能源到低碳能源再到无碳能源,是要实现能源的高效洁净化利用。

    A.木柴--煤炭--石油/天然气--可再生能源

    B.木柴--煤炭--可再生能源

    C.木柴--石油/天然气--可再生能源

    D.木柴--煤炭--石油/天然气


    D