一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 【复习导入】结合图片,说一说能源的种类有哪些? 【学生回答】煤、石油、风能、太阳能、核能、水能。 【教师追问】在这些能源当中有可以再生的能源,也有不可再生的能源,我们应该如何正确利用能源呢? 环节二:新课讲授 活动一:人类能源利用方式和需求的变化 活动前:【教师活动】展示能源利用历程及1990-2050年世界各类能源需求量变化图片【教师提问】图中使用了哪几种能源?从古至今人类的能源利用发生了怎样的变化?这些变化给人类带来哪些影响呢? 活动中:小组讨

题目
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
【复习导入】结合图片,说一说能源的种类有哪些?
【学生回答】煤、石油、风能、太阳能、核能、水能。
【教师追问】在这些能源当中有可以再生的能源,也有不可再生的能源,我们应该如何正确利用能源呢?
环节二:新课讲授
活动一:人类能源利用方式和需求的变化
活动前:【教师活动】展示能源利用历程及1990-2050年世界各类能源需求量变化图片【教师提问】图中使用了哪几种能源?从古至今人类的能源利用发生了怎样的变化?这些变化给人类带来哪些影响呢?
活动中:小组讨论
活动后:【学生汇报】①从古至今,尤其是工业革命以来,人类在能源利用方面经历了直接利用太阳能、生物能到利用煤炭、石油、天然气等各种能源,能源的利用方式不断发生变化。在这些能源使用当中,化石能源所占比重非常大。
②世界大部分国家和地区对于能源的需求量非常大,这种需求还在不断地增加,但这些能源多为不可再生的化石能源,大量化石能源的使用,可以极大提高人们的生活质量,推动人类社会不断向前发展。但过度使用,会出现资源的枯竭,也不可避免地给人类的生存环境造成严重影响。
活动二:合理利用和开发能源
活动前:人类应该怎样利用和开发能源?如何提高能源的利用效率?
活动中:小组查阅资料并讨论。
活动后:【学生汇报】①节约能源、提高能源的利用效率和开发新能源,尤其是核能和可再生能源是我们利用和开发能源的合理方式。
②循环利用家电和交通工具;购买能提高能源利用效率的新产品;在房屋上安装绝热材料、太阳能电池板或安装新型窗户来提高能源利用效率;发电厂使用可就近获取的替代型能源以减少对化石能源的依赖,等等。
【教师总结】展示"可循环利用标志"、"太阳能集热板"、"新型玻璃窗户"等图片。地球上化石资源是有限的,只有我们从日常生活的一点一滴关注,合理利用和开发这些能源,人类才能得以持续发展。
环节三:小结作业
小结:师生共同总结。
作业:进行一个小调查,收集家庭节电省能的方法,做好详细记录,下节课进行分享。
【板书设计】




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参考答案和解析
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