关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

题目

关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。

A.学习动机对学习效果有重要的促进作用

B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C.学习动机和学习效果可以相互促进

D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

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1.关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

2.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。? ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好? ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好? ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好? ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①② B.①④ C.②③ D.②④

4.简述学习动机对学习效果的影响。

更多“关于学习动机对学习效果的影响,错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动 ”相关问题

  • 第1题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。

  • 第2题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是

    A．学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

    B．学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

    C．学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

    D．学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    学习难度大，学习动机水平低，学习效果好;学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

  • 第3题：

    1、3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（）

    A．学习动机越强学习效果越好

    B．学习动机与学习效果没有必然关系

    C．学习动机越强学习效果越差

    D．在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差


    B 学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

  • 第4题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易．学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

  • 第5题：

    关于心理距离对二语习得的影响，说法错误的是（）

    A．工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果

    B．语言休克程度低，有利于习得

    C．文化休克程度低，有利于习得

    D．渗透性强的学习者学习效果会更好


    工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果

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