十八世纪启蒙思想家、教育家( )曾说过“在敢于承担培养一个人的任务前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推荐的模范”A.苏霍姆林斯基B.伏尔泰C.卢梭D.杜戚

题目

十八世纪启蒙思想家、教育家( )曾说过“在敢于承担培养一个人的任务前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推荐的模范”

A.苏霍姆林斯基

B.伏尔泰

C.卢梭

D.杜戚

相似考题

1.苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）

2.傅雷曾说过：“无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情，修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。”对这句话理解最正确的一项是（ ）。A．改正自己的坏习惯，既十分重要，又十分不易B．要树立良好的意识和健康的性情，就必须改掉坏习惯C．树立良好的意识和健康的性情，养成自己的好习惯D．好习惯的养成，必须从微不足道的小事做起

3.傅雷曾说过：无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情，修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。从这句话可推知，( )。A．改正自己的坏习惯是十分重要的，但也是一件不易的事B．要树立良好的意识和健康的性情，就必须改掉坏习惯C．树立良好的意识和健康的性情，养成自己的好习惯D．好习惯的养成，必须从微不足道的小事做起

4.法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。

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  • 第1题：

    美国教育家德怀特·艾伦曾说过：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”这从另一个角度说明了，( )。填入括号部分最恰当的一句是：

    A.传授专业知识和培养一个人的精神对大学同样重要
    B.知识具有双刃剑性质，在不同人手中会产生不同功效
    C.聪明人如果缺乏道德的制约，将对社会造成更大危害
    D.传授专业知识固然重要，但培养一个人的精神却更加重要

    答案：D
    解析：
    由教育家的话可知，他是在强调“道德性教育”的重要性。A项把知识和精神放在同样重要的位置，未突出道德的重要性。B项说明知识的双刃剑性质，与主旨相脱离。故排除A.B。C项强调缺乏道德约束的聪明人比普通人对社会危害更大，D项强调教育过程中精神教育比知识教育更重要，D项更符合“教育家”说这番话的目的。本题答案为D。

  • 第2题：

    管理会计师在工作中，要敢于坚持自己的观点，要敢于承担责任。（）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    一个人心中有了爱，要敢于表达，善于表达。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这提心了德育尊重学生与严格要求相结合的原则。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    法国杰出的启蒙思想家和教育家（）在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。


    正确答案:卢梭

  • 第6题：

    学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    填空题
    法国杰出的启蒙思想家和教育家（）在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。

    正确答案： 卢梭
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

    正确答案：
    正确;尊重与严格要求相结合的原则,是指进行德育时要把对学生个人的尊重与信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？

    正确答案： 1、把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。
    2、把别人当作别人，把自己当作自己，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。
    3、沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不拿别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解?


    答案：
    解析：
    把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。

  • 第11题：

    智者说一个人要愉快，就要把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别人，把自己当作自己，问你如何理解？


    正确答案:1、把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，关心别人的人，别人也会关心你。
    2、把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。
    3、总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。

  • 第12题：

    （）对于个人而言就是指一个人作为社会成员要面对社会、他人和自己的行为负责，要敢于担当。

    • A、社会公德
    • B、社会责任
    • C、社会文化
    • D、社会价值

    正确答案:B

  • 第13题：

    哪一个人曾说过:「不为五斗米折腰」,做官八十多天最后挂冠求去


    正确答案: 陶渊明(潜)

  • 第14题：

    安东尼罗宾曾说过只要满足一个人的几项基本需求，这个人就会和你成为朋友？（）

    • A、一
    • B、二
    • C、三
    • D、四

    正确答案:C

  • 第15题：

    问答题
    哪一个人曾说过:「不为五斗米折腰」,做官八十多天最后挂冠求去

    正确答案： 陶渊明(潜)
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    判断题
    一个人心中有了爱，要敢于表达，善于表达。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    判断题
    苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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