“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自()。A.乌申斯基B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯

第1题：

德国教育家乌申斯基说“不论教育者怎样的研究了教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者”。

第2题：

【判断题】皮亚杰指出:“教师如果缺乏教学机智,无论怎么研究教育理论,永远不会成为实际工作上的好教师。”

A．Y.是

B．N.否

第3题：

【填空题】乌申斯基说:不论教育者怎样研究教育学理论,如果他没有____,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。

第4题：

2、加里宁指出：“教育者的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体受教育者。”体现的是思想政治教育者的（）特点。

A．主导性

B．示范性

C．创造性

D．感染性

第5题：

现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”