最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”
思想品德教育过程有哪些基本规律?联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
第1题:
第2题:
第3题:
14、初一(1)班班主任李老师发现,自己班上上课铃响后总有不少同学还在低着头找本节课要用的书本,导致久久不能集中注意力进入上课状态。但他也发现隔壁(2)班上课铃响了后,全班所有同学桌面上已经摆好了书本,所以同学们总能很快进入学习状态。于是,李老师暗暗观察了(2)班的情况并和(2)班班主任交流了解了情况,并派班上几个同学去了解(2)班的做法,一周后的班会课上,李老师向大家推介了(2)班的做法,并和同学们一起制定了课前准备的有关规则。李老师这种建立课堂规则的做法可称为:
A.参照形成法
B.强制形成法
C.替代形成法
D.自然形成法
第4题:
第5题: