更多“在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ( ) ”相关问题
  • 第1题:

    确定个体游戏目标不应采取的方法是()。

    A.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    B.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    C.总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

    D.要以婴儿发育评价为依据


    正确答案:A

  • 第2题:

    确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好()发展水平。

    A.持平于

    B.略低于

    C.略高于

    D.大大高于


    正确答案:C

  • 第3题:

    体育教学目标的难度应略高于学生的潜在发展水平,从而促进学生的最大程度发展。


    错误

  • 第4题:

    不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。

    A.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况

    B.编制游戏,完全按家长的要求

    C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

    D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要


    正确答案:B

  • 第5题:

    不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()

    A.设计游戏,要从本地,本园,个体条件出发,结合婴儿的实施情况

    B.编制游戏,完全按照家长的要求

    C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值,婴儿身心特点两个要素

    D.实施游戏,要一所突出的各个领域目标为指导,结合婴儿的发展水平,经验和需要


    正确答案:B