婴儿手训练的正确方式是()。A.看一看、摸一摸、动一动B.闻一闻、咬一咬、瞧一瞧C.敲一敲、咬一咬、动一动D.摸一摸、动一动、闻一闻

题目

婴儿手训练的正确方式是()。

A.看一看、摸一摸、动一动

B.闻一闻、咬一咬、瞧一瞧

C.敲一敲、咬一咬、动一动

D.摸一摸、动一动、闻一闻

相似考题

1.()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。A、摸一摸、动一动、闻一闻B、看一看、爬一爬、跳一跳C、摸一摸、咬一咬、闻一闻D、听一听、看一看、闻一闻

2.训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是()A.看一看、敲一敲、动一动B.摸一摸、咬一咬、闻一闻C.听一听、动一动、看一看D.看一看、摸一摸、动一动

3.不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有()A.敲一敲、咬一咬、动一动B.摸一摸、闻一闻、敲一敲C.撕一撕、打一打、扔一扔D.摸一摸、动一动、闻一闻

4.观察喂水法，要掌握（）A.看一看、闻一闻、动一动B.看婴儿的面部表情C.要特别注意婴儿有无喝水的需要D.婴儿有无缺水的表现

参考答案和解析
正确答案【A】
更多“婴儿手训练的正确方式是()。A.看一看、摸一摸、动一动B.闻一闻、咬一咬、瞧一瞧C.敲一敲、咬一咬、动 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知（　　）。

    A.具有丰富的感受性
    B.具有行动性
    C.具有丰富的创造性
    D.具有表面性

    答案：B
    解析：
    幼儿的这些行为表明幼儿是在“活动”中感知美，而不是“静静地”品味美。

  • 第2题：

    4、下面几种情况中，应该尽快就诊的是

    A．牙齿有点冷热敏感

    B．牙齿无缘无故疼痛

    C．智齿周围牙龈红肿

    D．牙齿晚上疼痛

    E．某个牙齿一咬东西就痛，但是不咬不痛


    牙齿有点冷热敏感;牙齿无缘无故疼痛;智齿周围牙龈红肿;牙齿晚上疼痛;某个牙齿一咬东西就痛，但是不咬不痛

  • 第3题：

    PLC故障的诊断口诀：一摸二看三闻四听五按迹寻踪法六替换法其中一摸指的是（）

    A．CPU温度

    B．指示灯

    C．故障所在地

    D．安装是否牢固


    CPU 温度

  • 第4题：

    某教师在“藻类、苔藓和蕨类植物”一节的教学中，把自己采集到的藻类、苔藓和蕨类植物分发给学生，让学生看一看、摸一摸、闻一闻，帮助学生理解这三种植物的区别。这种教学体现的教学原则是（　　）。

    A．直观性
    B．启发性
    C．因材施教
    D．科学性与思想性相统一

    答案：A
    解析：
    直接通过图片、标本、实物等进行教学，给学生直观的感受和体验，这体现了教学的直观性原则。

  • 第5题：

    2.听觉障碍儿童探索的行为比较外露，对于新奇的事物，喜欢（） A 看 咬 拆 B 摸 咬 看 C 看 摸 动 D 看 摸 问

    A．C

    B．A

    C．B

    D．D


    看 摸 动

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