学生上完体育课后回到教室,有 15 人喝了饮水机里的纯净水,其中 5 人很快产生了腹泻。饮水机里的纯净水马上被送去检验,检验的结果不能肯定其中有造成腹泻的有害物质。因此,喝了饮水机里的纯净水不是造成腹泻的原因。如果上述检验结果是正确的,则以下哪项对上述论证的评价最为恰当?A.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:哪些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。B.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。C.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:

题目

学生上完体育课后回到教室,有 15 人喝了饮水机里的纯净水,其中 5 人很快产生了腹泻。饮水机里的纯净水马上被送去检验,检验的结果不能肯定其中有造成腹泻的有害物质。因此,喝了饮水机里的纯净水不是造成腹泻的原因。如果上述检验结果是正确的,则以下哪项对上述论证的评价最为恰当?

A.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:哪些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。

B.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。

C.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。

D.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。


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  • 第1题:

    某市一体育场有三条同心圆的跑道,里圈跑道长公里,中圈跑道长公里,外圈跑道公里。甲、乙、丙三人分别在里、中、外圈同一起跑线同时同向跑步。甲每小时跑3.5公里,乙每小时跑4公里,丙每小时5公里,问几小时后三人同时回到出发点:

    A8小时
    B7小时
    C6小时
    D5小时


    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    某市一体育场有三条同心圆的跑道,里圈跑道长1/5 公里,中圈跑道长1/4 公里,外圈跑道长3/8 公里。甲、乙、丙三人分别在里、中、外圈同一起跑线同时同向跑步。甲每小时跑3.5 公里,乙每小时跑4 公里,丙每小时跑5 公里,问几时后三人同时回到出发点?

    A、8 时
    B、7 时
    C、6 时
    D、5 时

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    教室里有两位老师五位学生。这句话日语表达为:教室の中に先生が2人と学生が5人います。


    这句话看似有些绝对,但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任,我十分认同这句话。?这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。?这句话也体现了一种强有力的教育信念。?这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。?在教育的过程中,我要对每一个学生抱有希望,对每一个学生承担责任,尽的努力,为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。

  • 第4题:

    学生上完体育课后回到教室,有 15 人喝了饮水机里的纯净水,其中 5 人很快产生了腹泻。饮水机里的纯净水马上被送去检验,检验的结果不能肯定其中有造成腹泻的有害物质。因此,喝了饮水机里的纯净水不是造成腹泻的原因。如果上述检验结果是正确的,则以下哪项对上述论证的评价最为恰当?


    A. 题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:哪些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。
    B. 题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。
    C. 题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。
    D. 题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因

    答案:B
    解析:
    解题指导: B项的评价最为合理,故答案为B。

  • 第5题:

    学生上完体育课后回到教室,有15人喝了饮水机里的纯净水,其中5人很快产生了腹泻。饮水机里的纯净水马上被送去检验,检验的结果不能肯定其中有造成腹泻的有害物质。因此,喝了饮水机里的纯净水不是造成腹泻的原因。 如果上述检验结果是正确的,则以下哪项对上述论证的评价最为恰当?

    A.题干的论证是成立的。因为没有证据表明饮水机里的纯净水有造成腹泻的有害物质。

    B.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。

    C.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。

    D.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。


    C