更多“( )属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法。”相关问题
  • 第1题:

    陶冶教育主要有三种方式:人格感化、__陶冶和__陶冶。


    正确答案:
    艺术;环境

  • 第2题:

    向员工进行成人学历教育和外语培训等,属于培训与开发类型中的()。

    A:专业知识培训
    B:操作技能培训与开发
    C:基础知识教育
    D:价值观及企业文化塑造

    答案:C
    解析:
    基础知识教育是向新员工介绍公司发展历史、公司组织结构和运营情况、安全措施和规章制度或员工守则等,还包括员工的成人学历教育和外语培训等。

  • 第3题:

    从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发,企业培训中的培训方法可分为( )。

    A.与事实和概念的教育培训相适应的培训方法
    B.与解决问题能力的培训相适应的培训方法
    C.与创造性培训相适应的培训方法
    D.与技能培训相适应的培训方法
    E.与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发,对企业培训中的培训方法可作如下分类。1.与事实和概念的教育培训相适应的培训方法,包括讲义法、项目指导法、演示法、参观等。
    2.与解决问题能力的培训相适应的培训方法,如案例分析法、文件筐法、课题研究法和商务游戏法等。
    3.与创造性培训相适应的培训方法,如头脑风暴法、形象训练法和等价变换的思考方法等。
    4.与技能培训相适应的培训方法,如实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等。
    5.与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法,如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等。
    6.基本能力的开发方法,如自我开发的支持、OJT以及将集中培训运用于工作中的跟踪培训等。

  • 第4题:

    以下各选项属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。

    A:集体决策法
    B:等价变换
    C:角色扮演法
    D:悟性训练
    E:个人指导法

    答案:A,C,D
    解析:
    与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法,如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等。

  • 第5题:

    简述促进人格发展的教育培训方法及要点。


    正确答案: 1.使学习者坦率的表明情感和价值感;
    2.创造没有安全感的环境;
    3.使之具有理解自己、感受自己的勇气;
    4.使之设定现实的目标,并加以援助,使其能够达到目标;
    5.对于冲突情况,试行合理的处理方法;
    6.预备实践和使之能够自信的情况;
    7.为了容易理解和观察,灵活运用集合教育技法;
    8.奖励学习者为了人格的发展而进行锻炼的行为。

  • 第6题:

    拓展训练的目的是()

    • A、磨炼意志
    • B、陶冶情操
    • C、强化管理
    • D、完善人格
    • E、熔炼团队

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题:

    进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、()的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。


    正确答案:整合性

  • 第8题:

    不属于音乐课程价值的是()

    • A、审美体验
    • B、过程与方法
    • C、陶冶情操
    • D、启迪智慧

    正确答案:B

  • 第9题:

    适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为()。

    • A、模拟训练法
    • B、形象训练法
    • C、自我开发支持法
    • D、角色扮演法

    正确答案:D

  • 第10题:

    多选题
    以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。
    A

    集体决策法

    B

    等价变换

    C

    角色扮演法

    D

    悟性训练

    E

    个人指导法


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。
    A

    情感态度价值观,过程与方法,知识与技能

    B

    过程与方法,知识与技能,情感态度价值观

    C

    情感态度价值观,知识与技能,过程与方法

    D

    知识与技能,过程与方法,情感态度价值观


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为()
    A

    模拟训练法

    B

    形象训练法

    C

    自我开发支持法

    D

    角色扮演法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是( )。

    (A)集体决策法

    (B)等价变换

    (C)角色扮演法

    (D)悟性训练

    (E)个人指导法


    正确答案:ACD

  • 第14题:

    根据培训要求优选培训方法时,应()

    A:与企业的培训文化相适应
    B:与受训者群体特征相适应
    C:与岗位的职责权限相适应
    D:与培训的资源及可能性相适应
    E:与培训目的及课程目标相适应

    答案:A,B,D,E
    解析:
    每一种培训方法都有它的长处与短处,有一定的适用领域。优选培训方法,就是要选最合适的培训方法。优选培训方法应考虑以下几点要求:(1)保证培训方法的选择要有针对性。(2)保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。(3)保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。(4)培训方式方法要与企业的培训文化相适应。(5)培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性。

  • 第15题:

    与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法有( )。

    A.集体决策法
    B.等价变换
    C.角色扮演法
    D.悟性训练
    E.个人指导法

    答案:A,C,D
    解析:
    与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法有面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等。

  • 第16题:

    简要叙述态度、价值观教育培训的方法及要点。


    正确答案: 1.明确应掌握的态度、价值;
    2.使其态度、价值有明确的意义;
    3.积累与其态度、价值有深刻关系的经验;
    4.指出学习者中具有整体感的令人满意的人物(具备应掌握的态度、价值的人);
    5.提供与其态度、价值相关联的愉快的感情体验;
    6.给予实践机会,为适当的情况做准备;
    7.为了容易理解和接受,灵活运用集合教育技法;
    8.奖励具有所希望的态度、价值观之涵养的人。

  • 第17题:

    拓展训练可以达到以下目的()。

    • A、磨练意志
    • B、陶冶情操
    • C、完善人格
    • D、熔炼团队

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    在培训方法中,安全培训法属于()

    • A、了解一项独特的经验
    • B、与技能培训相适应的培训方法
    • C、与创造性培训相适应的培训方法
    • D、学会如何独立地解决问题,做出决策

    正确答案:D

  • 第20题:

    陶冶包括()。

    • A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
    • B、人格感化、环境陶冶和审美教育
    • C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
    • D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在培训方法中,安全培训法属于()
    A

    了解一项独特的经验

    B

    与技能培训相适应的培训方法

    C

    与创造性培训相适应的培训方法

    D

    学会如何独立地解决问题,做出决策


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    陶冶包括()。
    A

    人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

    B

    人格感化、环境陶冶和审美教育

    C

    人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化

    D

    人格感化、艺术陶冶和情境陶冶


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、()的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

    正确答案: 整合性
    解析: 暂无解析