第1题:
通过直接接触,面试可以使用人单位全面了解应聘者的( ) .
(A) 社会背景
(B) 语言表达能力
(C) 个人修养
(D) 逻辑思维能力
(E) 反应能力
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
设计方案的最终目的是表达设计者的构思与意图,使业主能够通过图纸、()、说明或动画漫游等手段全面地了解设计意图并感知到最终将要达到的设计效果。
第6题:
面试过程是供求双方通过直接接触,使组织能够客观了解应聘者( )的过程。
第7题:
为了能够全面公正地评价应聘者,可以采取的评价方式是:()
第8题:
以下哪些是我们通过对应聘者的面试希望达到的目的()。
第9题:
第10题:
社会背景
语言表达能力
个人修养
逻辑思维能力
反应能力
第11题:
外貌风度
业务知识水平
工作经验
道德品质水平
求职动机
第12题:
所有资料均来自护士与病人的正式与非正式交谈
正式交谈前应做好充分的准备,有目的地引导病人交谈
正式交谈的内容应属于专业范畴
非正式交谈常在为病人提供护理服务的过程中进行
非正式交谈有助于护士了解病人的真实感受
第13题:
面试能够使用人单位全面了解应聘者的( )。
A.外貌风度
B.业务知识水平
C.工作经验
D.道德品质水平
E.求职动机
第14题:
第15题:
第16题:
买家了解商品详细信息主要依靠(),买家有权获得真实、客观、全面的商品详细信息。“商品如实描述”使买家可了解商品的真实状态,有效减少()的发生。
第17题:
教师有效运用()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。
第18题:
面试考官的目标包括()
第19题:
在面试时,除了积极有效的倾听外,还应注意应聘者的非言语信息。
第20题:
使应聘者发挥实际水平
使应聘者了解单位状况
了解应聘者的专业技能
了解应聘者的生活习惯
决定应聘者是否通过面试
第21题:
观察法
面谈法
问卷法
工作日志法
第22题:
应变能力
公文写作能力
语言表达能力
逻辑思维能力
外貌风度及个人修养
第23题:
极大地丰富金融信用信息基础数据库数据内容
使从事信贷业务的机构可以更为全面地了解个人信用状况
使从事信贷业务的机构可以更为全面地了解企业信用状况
为授信提供参考