让学生全面发展的含义是()。A、鼓励冒尖，发展特长B、统一规格，平均发展C、学习成绩门门优秀D、让学生德智体美劳诸方面素质得到全面发展

题目

让学生全面发展的含义是()。

A、鼓励冒尖，发展特长

B、统一规格，平均发展

C、学习成绩门门优秀

D、让学生德智体美劳诸方面素质得到全面发展

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1.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）。A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

2.实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展．()．A．特长学生B．优秀生C．后进学生D．每个学生

3.关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D.全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

4.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是()．A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

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  • 第1题：

    素质教育的要义()

    A.面向全体学生

    B.德、智、体、美全面发展

    C.让学生主动发展

    D.面向全体公民


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    全面发展的含义是（）

    A对全体儿童进行同一标准的教育

    B平均发展

    C门门功课得高分

    D根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展


    D
    略

  • 第3题：

    4.关于全面发展教育正确的理解是（）。

    A．全面发展教育不需要面向全体学生

    B．全面发展教育不需要培养学生的个性

    C．全面发展是德智体美劳平均发展

    D．全面发展教育和个性教育是统一的关系，二者相互促进。


    全面发展教育和个性教育是统一的关系，二者相互促进。

  • 第4题：

    马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。由此看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）

    A.促进学生身心统一协调发展
    B.让每个学生自由发展
    C.教育与生产劳动相结合
    D.为学生提供全面的物质条件

    答案：C
    解析：
    马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”

  • 第5题：

    关于全面发展，下列说法中错误的是（）

    A德，智，体，美，劳等方面都得到发展

    B使每位学生在德，智，体，美，劳等方面都得到同样的发展

    C学生可以有自己的特长

    D不要求学生门门功课都精通


    B
    略

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