广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

2.教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）。A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论

3.( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。A、教学目标B、教学原则C、物理环境D、心理环境

4.教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动

参考答案和解析
正确答案：错误
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  • 第1题：

    师生之间的伦理关系不是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。()


    参考答案：×

  • 第2题：

    在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现了教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（ ）

    A.被管理与管理
    B.被保护与保护
    C.被教育与教育
    D.相互尊重与平等

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    1、教师通过（）创造多向互动的情境，营造语言交谈的氛围。

    A．师生互动

    B．生生互动

    C．群体之间的互动

    D．与家长之间的互动


    师生互动;生生互动;群体之间的互动;与家长之间的互动

  • 第4题：

    在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。


    正确答案：
    数量的多少

  • 第5题：

    2、按照师生关系，课堂互动行为可以分为教师中心式互动、学生中心式互动和（）

    A．合作性互动

    B．借助语言互动

    C．知识中心式互动

    D．教师个体与学生个体的互动


    知识中心式互动

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