教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）。A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论
题目
教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）。
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论
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第1题：
教育活动的基本关系是（ ）。A. 学生与学生之间的关系
B. 班主任与科任教师之间的关系
C. 家长与老师之间的关系
D. 学生与老师之间的关系答案：D解析： -
第2题：
教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与其他教育关系的区别就在于它是一种由具有法律强制性的行为规范所规范或调整的教育关系。
据此定义，以下不属于教育法律关系的是：A.政府与学校之间
B.学校与教师之间
C.教师与学生之间
D.教师与家长之间答案：D解析：教育法律关系的定义要点是：具有法律强制性。四个选项只有D项教师和家长之间的关系没有明确的法律规定．不属于教育法律关系。故答案选D。 -
第3题：
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是( )A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系答案：D解析：师生在教育内容上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是授受者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 -
第4题：
从教育学角度看，师生之间是（ ）A、 主体与客体关系
B、 教育和被教育关系
C、 互动关系
D、 相互制约的关系答案：B解析：从哲学认识论角度看，师生之间存在主体与客体关系、主体间关系；从教育学角度看，师生之间是教育和被教育关系；从心理学角度看， 师生之间存在认知、情感、个性相互作用关系；从文化学角度看，师生之间存在文化交流、共享和创新关系；从社会学角度看，师生之间存在角色关 系、互动关系；从管理学角度看，师生之间存在管理与自我管理关系 -
第5题：
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（ ）
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系答案：D解析：师生在教育内容上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。