在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯具”体现的目标属于（　　）。 A．技能目标 B．过程目标 C．情感目标 D．态度目标

题目
在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯具”体现的目标属于（　　）。

A．技能目标
B．过程目标
C．情感目标
D．态度目标
相似考题

1.界面设计与制作中,可以利用Photoshop的图层样式和滤镜等功能,制作出各种真实的质感和特效。()此题为判断题(对，错)。

2.下列不可作为“设计·应用”学习领域的学习目标的是（ ）。A.知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 B.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动。 C.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。 D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。

3.在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。A.了解陶艺的制作方法 B.感受陶艺的魅力 C.学习陶艺的基本工艺 D.掌握拉坯成型的技能

4.下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 A．了解石膏的性质，掌握操作方法 B．自由形体的造型设计制作 C．石膏造型的制作步骤 D．利用石膏塑造形体比例

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  • 第1题：

    在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。


    A.技能目标
    B.过程目标
    C.情感目标
    D.态度目标

    答案：A
    解析：
    知识点:考生对对课程目标的了解。“技能目标”即“知识与技能目标”，是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，是学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。本题中利用材料进行不同造型、色彩和质感灯具的制作，正是这一目标的体现。A项正确。

    B 项：“过程目标”即“过程与方法目标”，是了解基本美术语言的表达方式和方法，让学生学会学习，使学生在获得知识的过程，同时成为获得学习方法和能力的发展过程。和题目表述不符，排除。

    C、D两项：“情感目标”、“态度目标”即“情感态度与价值观目标”。强调在教学过程中激发学生情感共鸣引起积极情绪体验，形成正确的价值观。和题目表述不符，排除。

  • 第2题：

    老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型，并刷上金漆制成浮雕作品。这体现的是（ ）。


    A.教学理念
    B.教学方法
    C.教学模式
    D.教学评价

    答案：B
    解析：
    本题主要考查对教学实施中教学方法概念的理解与运用。教学方法是在教学过程中， 教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。秦老师指导学生制作浮雕作品属于教学方法。B项正确。

    A项：教学理念是对认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。与题干不符，排除。

    C项：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。与题干不符，排除。

    D项：教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    变电站疏散应急照明应采用自带蓄电池的应急灯具，应急灯的连续放电时间按( )小时计算。疏散应急照明灯具和消防疏散指示标志灯具应配玻璃或不燃烧材料制作的保护罩。

    (A)0.5 (B)1 (C)2 (D)3

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    在利用系数法照明计算中，灯具的利用系数与下列各项中哪一项无关（）

    • A、灯具的类型
    • B、灯具的悬挂高度
    • C、工作面的布置
    • D、室内表面材料的反光系数

    正确答案:C

  • 第5题：

    图案的三个基本要素：（）。

    • A、制作、构图、造型
    • B、构图、造型、对比
    • C、造型、色彩、构图
    • D、色彩、制作、造型

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）的材料有：全套日光灯具、电线、胶布。

    • A、安装灯箱照明灯具
    • B、制作灯箱面
    • C、制作灯箱体
    • D、制作展示台架

    正确答案:A

  • 第7题：

    灯具的造型和装饰，体现了一定的（）


    正确答案:风格

  • 第8题：

    商标的设计不仅要求造型美观，还要考虑商标在大量应用时可以适应不同的媒介和场合，而且（）。

    • A、理解方便
    • B、制作方便
    • C、识别方便
    • D、注册方便

    正确答案:B

  • 第9题：

    分项设计在造型和（）上要注意整体协调。

    • A、色彩
    • B、尺寸
    • C、选材
    • D、制作

    正确答案:A

  • 第10题：

    面料是用来制作服装的基本材料。面料不仅能反映出服装的风格和特性，还左右着服装的色彩、造型的（）。


    正确答案:表现效果

  • 第11题：

    填空题
    面料是用来制作服装的基本材料。面料不仅能反映出服装的风格和特性，还左右着服装的色彩、造型的（）。

    正确答案： 表现效果
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。
    A

    能够将废弃物进行分类

    B

    增强环保意识

    C

    利用废弃物进行创意造型活动

    D

    学会用废弃物制作玩具


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    在《灯具制作》一课的结课环节，小林同学拿出自己制作的灯具，向全班同学展示介绍。大家看了他的作品一致表示看不出来是灯具。小林竭力解释自己作品的独特之处，见大家依然质疑，十分气恼，欲将其毁掉。张老师见状，连忙举起小林的作品说：“我看还不错”。但是小林的作品还是没有得到大家的认同。
    问题：结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于评价的建议，从优点、问题、建议三方面对上述教学活动进行分析。


    答案：
    解析：
    第一：依据课程标准评价建议。第二：从优点、问题、建议三方面对该教学活动进行分析。

  • 第14题：

    秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。


    A.教学理念

    B.教学方法

    C.教学模式

    D.教学评价

    答案：B
    解析：
    教学方法是在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。秦老师指导学生制作浮雕作品属于教学方法。教学理念是对认识的集中体现．同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学模式是教学中相对固定的结构、程序和方法。课程教学评价，就是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术、评价手段和评价途径，通过系统的收集、分析、整理信息和资料，对课程与教学的计划、活动过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。

  • 第15题：

    变电站疏散应急照明应采用自带蓄电池的应急灯具，应急灯的连续放电时间按（ ）小时计算。疏散应急照明灯具和消防疏散指示标志灯具应配玻璃或不燃烧材料制作的保护罩。

    0.5 $; $ 1
    $; $ 2 $; $ 3

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    灯具效率表述正确的是（）。

    • A、灯具效率说明灯具对光源光通量的利用程度
    • B、灯具效率总是大于1
    • C、如果灯具设计合理，在0.55以上
    • D、如果灯具效率在0.5以下，说明光源发出的光通量有一半以上被灯具吸收了

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    家具的造型设计包括家具的形态、质感、色彩和装饰等基本要素以及造型的（）法则。


    正确答案:构图

  • 第18题：

    灯具效率表述正确的是（）。

    • A、灯具效率说明灯具对光源光通量的利用程度
    • B、灯具效率总是大于1
    • C、如果灯具设计合理，灯具效率可达70%以上
    • D、如果灯具效率在0.5以下，说明光源发出的光通量有一半以上被灯具吸收了

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

    • A、纸盒的材料选择
    • B、纸盒的结构与装饰
    • C、纸盒的色彩构成
    • D、纸盒的立体构成

    正确答案:B

  • 第20题：

    室内灯箱和安装应考虑灯箱（）制作设计。

    • A、支架
    • B、造型
    • C、大小
    • D、色彩

    正确答案:C

  • 第21题：

    在构成产品造型的形、色、质三大感觉要素中，色彩和质感都与（）有着直接关系。

    • A、材料
    • B、材料构成
    • C、质感
    • D、固有材质

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    在利用系数法照明计算中，灯具的利用系数与下列各项中哪一项无关（）
    A

    灯具的类型

    B

    灯具的悬挂高度

    C

    工作面的布置

    D

    室内表面材料的反光系数


    正确答案： B
    解析： 在利用系数法照明计算中，灯具的利用系数要按照灯具类型、与灯具悬挂高度相关的室空间比和顶棚空间比以及室内表面材料的反光系数查找相应的表格得到。

  • 第23题：

    填空题
    灯具的造型和装饰，体现了一定的（）

    正确答案： 风格
    解析： 暂无解析

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