义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

题目
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为


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  • 第1题:

    道德情感包含多方面的内容,对于青少年儿童最为重要的是().

    A.集体主义情感

    B.义务感

    C.责任感

    D.羞耻感

    E.事业感


    正确答案:BCD
    BCD【解析】缺乏义务感、责任感和羞耻感,也就无所谓品德的发展.

  • 第2题:

    领导者的事业心和责任感,属于()。

    • A、品德素质
    • B、知识素质
    • C、能力素质
    • D、心理素质

    正确答案:A

  • 第3题:

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第4题:

    道德情感的内容主要有()。

    • A、爱国主义情感
    • B、集体主义情感
    • C、义务感和责任感
    • D、事业感
    • E、自尊感和羞耻感

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。

    • A、同龄人群体
    • B、社区环境
    • C、儿童、青少年亚文化
    • D、大众传媒

    正确答案:A

  • 第6题:

    义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第7题:

    皮亚杰认为,儿童的品德发展是一个由()的转化过程

    • A、主观责任感逐步向客观责任感
    • B、客观责任感逐步向主观责任感
    • C、客观评价逐步向主观评价
    • D、主观评价逐步向客观评价

    正确答案:B

  • 第8题:

    道德情感包含多方面的内容,对于青少年儿童最为重要的是( )

    • A、集体主义情感
    • B、义务感
    • C、责任感
    • D、羞耻感
    • E、事业感

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    领导者的事业心和责任感,属于()。
    A

    品德素质

    B

    知识素质

    C

    能力素质

    D

    心理素质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是( )。
    A

    集体主义情感

    B

    义务感

    C

    责任感

    D

    羞耻感

    E

    事业感


    正确答案: C,B
    解析: 缺乏义务感、责任感与羞耻感,也就无所谓品德的发展了。

  • 第13题:

    下列选项中哪一项不是大学生思想品德教育的内容()。

    • A、价值观
    • B、职业道德
    • C、社会责任感和义务感
    • D、民主和法制观念

    正确答案:B

  • 第14题:

    义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第15题:

    道德情感包含多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是()。

    • A、集体主义情感
    • B、义务感
    • C、责任感
    • D、羞耻感
    • E、事业感

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础,让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()。

    • A、责任感
    • B、羞耻感
    • C、义务感
    • D、事业感
    • E、自尊感

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    青少年品德发展的动力是()的内部矛盾。

    • A、身心发展
    • B、品德发展
    • C、情绪发展
    • D、心情发展

    正确答案:B

  • 第19题:

    属于管理者品德素质的是()

    • A、能力素质
    • B、心理学知识
    • C、技能
    • D、事业心和责任感

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()。
    A

    责任感

    B

    羞耻感

    C

    义务感

    D

    事业感

    E

    自尊感


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    道德情感包含多方面的内容,对于青少年儿童最为重要的是( )
    A

    集体主义情感

    B

    义务感

    C

    责任感

    D

    羞耻感

    E

    事业感


    正确答案: B,C
    解析: 缺乏义务感、责任感和羞耻感,也就无所谓品德的发展。

  • 第22题:

    单选题
    属于管理者品德素质的是()
    A

    能力素质

    B

    心理学知识

    C

    技能

    D

    事业心和责任感


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的(  )。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案: D
    解析:
    题干表述属于道德情感。道德情感是指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。包括爱国主义情感、义务感、责任感和羞耻感等。道德情感具有三种作用:①评价作用,即能以某种情绪状态表明某种道德行为是否正当、合宜;②调节作用,即能以某种情绪倾向强化或削弱个人对某种道德义务的认识和实践;③信号作用,即能以特有的情绪形式如表情、动作,向他人传递其道德行为价值的信息,或从他人的某种情绪形式获取自己道德行为价值的信息。

  • 第24题:

    单选题
    既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。
    A

    同龄人群体

    B

    社区环境

    C

    儿童、青少年亚文化

    D

    大众传媒


    正确答案: D
    解析: 暂无解析