参考答案和解析
正确答案:对
更多“青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。() ”相关问题
  • 第1题:

    学生的思想品德发展的基本动力是()。
    A.活动与交往
    B.心理内部矛盾
    C.道德情感
    D.道德意识


    答案:C
    解析:
    儿童的品德是由知、情、意、行等因素构成的互动体。情,即道德情感,是 指人们对事物的爱憎、好恶的态度。情感的形成是儿童的认识不断深化的结果,它对儿童德性 的发展起着动力作用,并引导他们形成正确、丰富、深刻、稳定的情感。“活动与交往”是德育过 程的基础,学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。德 育过程是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体品德外化为社会道德行为的过程。 实现这“两化”必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。道德意识也就是儿童品德中的“知”,是 儿童形成和发展自身品德的认识基础,就人的发展而言,其认知发展水平将在很大程度上制约 着他的修养水平。因此,本题的正确选项为C。

  • 第2题:

    像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()

    A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
    D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

    答案:D
    解析:
    德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。学生思想心理 内部矛盾是指教育者提出的德育要求与受教育者现有思想品德发展水平之间的矛盾。所以学生品德发展的心需要与现有发展水平之间的矛盾是学生品德发展的内部矛盾。@##

  • 第3题:

    青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

    A

    B



  • 第4题:

    像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()。

    A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
    D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

    答案:D
    解析:
    德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。学生思想心理、内部矛盾是指教育者提出的德育要求与受教育者现有思想品德发展水平之间的矛盾。所以学生品德发展的新需要与现有发展水平之间的矛盾是学生品德发展的内部矛盾。

  • 第5题:

    青少年品德发展具有哪些方面的特征?
    ①青少年能从原则上理解道德准则。
    ②青少年在道德评价中注意动机和效果一致关系的分析。
    ③青少年能独立、自觉地按照道德准则来调整自己的行为。
    ④青少年的道德意志随年龄增长不断加强,道德行为习惯不断巩固,道德意志成为约束不良动机、坚持正确行为方向的有效力量。
    ⑤总之,青少年时期是个体品德形成、定型和成熟的时期,道德品质的可塑性是很强的。