推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度

题目
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。

A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
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1.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机

2.下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ）A.运动技能 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应

3.学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( ) A．运动原理 B．运动行为 C．运动动机 D．运动结果

4.在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度

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  • 第1题：

    学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
    学习需要
    略

  • 第2题：

    体育活动的愿望达到一定水平时，推动学生采取行动并投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。

    • A、发动
    • B、选择
    • C、强化
    • D、维持

    正确答案:A

  • 第3题：

    运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（），是学生习得（），（）和（），形成积极的（）和乐观开朗（）的实践要求和重要途径。


    正确答案:态度及行为表现；体育知识、技能和方法；锻炼身体；提高健康水平；体育行为；人生态度

  • 第4题：

    推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。

    • A、运动动机
    • B、体育习惯
    • C、运动兴趣
    • D、体育态度

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。

    • A、体育认知能力
    • B、身体运动能力
    • C、自我锻炼与评价能力
    • D、自我调节能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    “运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。

    • A、身体健康
    • B、运动技能
    • C、社会适应
    • D、心理健康

    正确答案:B

  • 第8题：

    体育活动的愿望达到一定水平，推动学生采取行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。

    • A、发动
    • B、选择
    • C、强化
    • D、维持

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    根据参与运动学习和锻炼活动的心理动因是指向运动过程本身，还是指向运动活动的结果，可以将运动动机分为：（）
    A

    内部动机和外部动机

    B

    直接动机和间接动机

    C

    生物性动机和社会性动机

    D

    直接动机和生物性动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。
    A

    运动动机

    B

    体育习惯

    C

    运动兴趣

    D

    体育态度


    正确答案： A
    解析： 运动动机是指由运动目标引发的、推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

  • 第11题：

    填空题
    学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

    正确答案： 学习需要
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。
    A

    发动

    B

    选择

    C

    强化

    D

    维持


    正确答案： A
    解析： 运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度则较大。

  • 第13题：

    推动和维持学习者学习的心理动因是（）

    A学习态度

    B学习情绪

    C学习动机

    D学习能力


    C
    略

  • 第14题：

    就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

    • A、社会、生物、内部和外部
    • B、发动、选择、强化和维持
    • C、培养、激发、直接和间接
    • D、探究、创新、转化和完成

    正确答案:B

  • 第16题：

    推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。

    • A、运动动机
    • B、体育习惯
    • C、运动兴趣
    • D、体育态度

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:B

  • 第18题：

    运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。

    • A、发动
    • B、选择
    • C、强化
    • D、维持

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（），是学生习得（），（）和（），形成积极的（）和乐观开朗（）的实践要求和重要途径。

    正确答案： 态度及行为表现,体育知识、技能和方法,锻炼身体,提高健康水平,体育行为,人生态度
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
    A

    运动动机

    B

    体育习惯

    C

    运动兴趣

    D

    体育态度


    正确答案： A
    解析： 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它们是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的。

  • 第22题：

    单选题
    动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
    A

    社会、生物、内部和外部

    B

    发动、选择、强化和维持

    C

    培养、激发、直接和间接

    D

    探究、创新、转化和完成


    正确答案： A
    解析： 发动功能：学生从事某种体育活动时，表明他们内心一定产生了想要运动的愿望，这个愿望达到一定水平就成为心理动力，推动自己的行动，这就是动机对学生体育学习和身体锻炼行为的发动功能。选择功能：运动动机不仅能发动体育活动行为，而且还能使学生的运动行为具有稳固而特定的内容，使他们的运动行为趋向一定的活动目标。强化功能：运动动机通常还决定了学生体育参与行为的努力程度。活动愿望强烈的学生，在体育学练过程中表现出兴趣浓厚、情绪高昂、注意集中、肯于付出的特点，遇到困难时，克服困难的决心也越大。而在体育活动中情绪低迷、注意分散、怕苦怕累、遇难而退的学生，往往动机不足。维持功能：运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度也较大。

  • 第23题：

    判断题
    运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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