初中体育《单手肩上传球、行进间单手低手投篮》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们我们先来比一比谁能行进间投篮投的准?好,刚才老师看到了有同学能投进但是姿势不好,有同学偏离很多,那么接下来老师带领大家一起来学习这个动作,帮助大家掌握好这个投篮动作。 2.队列队形练习:齐步走立定 组织教学:四列横队 要求:队列整齐,步伐一致 (二)准备部分 1.篮球运球绕圈跑 方法:每人一球,绕篮球场边

题目
初中体育《单手肩上传球、行进间单手低手投篮》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们我们先来比一比谁能行进间投篮投的准?好,刚才老师看到了有同学能投进但是姿势不好,有同学偏离很多,那么接下来老师带领大家一起来学习这个动作,帮助大家掌握好这个投篮动作。
2.队列队形练习:齐步走立定
组织教学:四列横队
要求:队列整齐,步伐一致
(二)准备部分
1.篮球运球绕圈跑
方法:每人一球,绕篮球场边线运球跑,在运球过程中注意运球时控制球的落点,沿边线进行跑动。
2.篮球操:腰间绕球,膝下绕球,全身绕球
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。
3.复习单手肩上传球
(1)示范(正面示范和侧面示范相结合)
(2)讲解
动作要领:持球时(以右手传球为例),左脚向传球方向迈出半步,右手持球,同时将球引到右肩上方,肘部外展,上臂与地面近似平行,手腕后仰。左肩对着传球方向,重心落在右脚上,右脚蹬地,转体,右前臂迅速向前挥摆,手腕前屈,通过食指、中指拨球将球传出。球出手后,右脚随着身体重心前移而向前迈出半步,保持基本站立姿势。
组织教学:教师示范并讲解单手肩上传球技术,带领学生复习。
(三)基本部分
1.示范
提问:老师在投篮过程中最后三步步伐是怎样的,球是如何旋转的?
学生回答:第一步大,第二步小,第三步向上跳起,球向前旋转。
组织教学:四列横队,前两排蹲下
2.讲解
动作要点:跨步接球连贯,充分向前上方起跳,单手托球稳定,屈腕拨球柔和,球前旋投出。
3.练习
(1)原地单手持球反复“挑球”练习。反复做将球上举—提肘—手指上挑球—单手接球练习。
(2)完整的行进间单手低手投篮练习。在练习过程中放慢速度,动作规范。
纠错:三步比例不协调,跳起与举球动作不连贯,反复做无球模仿练习。
(3)结合运球突破进行行进间单手低手投篮练习。
(4)接球急停突破运球单手低手上篮练习。
4.优生展示
组织教学:教师随机选择在练习过程中表现比较好的学生代表进行展示,在展示过程中要求学生认真观察和自己进行对比,发现自己的问题并且进行纠正。
5.教学比赛—运球突破后运球上篮比赛
组织教学:学生分成四组,每组学生一个球,一个篮筐,学生排队依次进行运球突破后运球上篮,投中算成功,未投中重新进行,比赛哪一组完成的最快。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸。
组织教学:四列横队体操队形。
要求:在音乐声中,进行拉伸活动。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。


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2.初中体育《单手肩上传球、行进间单手低手投篮》 一、考题回顾 题目来源2019年1月6日 上午 海南海口 面试考题 试讲题目1.题目:单手肩上传球、行进间单手低手投篮 2.内容:3.基本要求: (1)展示单手肩上传球; (2)设计行进间单手低手投篮教学过程; (3)教学中包括新授课和复习课; (4)试讲10分钟。 答辩题目1.谈谈你本节课的教学方法? 2.篮球低手投篮球的旋转方向? 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们我们先来比一比谁能行进间投篮投的准?好,刚才老师看到了有同学能投进但是姿势不好,有同学偏离很多,那么接下来老师带领大家一起来学习这个动作,帮助大家掌握好这个投篮动作。 2.队列队形练习:齐步走立定 组织教学:四列横队 要求:队列整齐,步伐一致 (二)准备部分 1.篮球运球绕圈跑 方法:每人一球,绕篮球场边线运球跑,在运球过程中注意运球时控制球的落点,沿边线进行跑动。 2.篮球操:腰间绕球,膝下绕球,全身绕球 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。 3.复习单手肩上传球 组织教学:教师示范并讲解单手肩上传球技术,带领学生复习。 (三)基本部分 1.示范 提问:老师在投篮过程中最后三步步伐是怎样的,球是如何旋转的? 学生回答:第一步大,第二步小,第三步向上跳起,球向前旋转。 组织教学:四列横队,前两排蹲下 2.讲解 动作要点:跨步接球连贯,充分向前上方起跳,单手托球稳定,屈腕拨球柔和,球前旋投出。 3.练习 (1)原地单手持球反复“挑球”练习。反复做将球上举—提肘—手指上挑球—单手接球练习。 (2)完整的行进间单手低手投篮练习。在练习过程中放慢速度,动作规范。 纠错:三步比例不协调,跳起与举球动作不连贯。 (3)结合运球突破进行行进间单手低手投篮练习。 (4)接球急停突破运球单手低手上篮练习。 4.优生展示 组织教学:教师随机选择在练习过程中表现比较好的学生代表进行展示,在展示过程中要求学生认真观察和自己进行对比,发现自己的问题并且进行纠正。 5.教学比赛—运球突破后运球上篮比赛 组织教学:学生分成四组,每组学生一个球,一个篮筐,学生排队依次进行运球突破后运球上篮,投中算成功,未投中重新进行,比赛哪一组完成的最快。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐拉伸 组织教学:四列横队体操队形 要求:在音乐声中,进行拉伸活动。 2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.谈谈你本节课的教学方法? 2.篮球低手投篮球的旋转方向?

更多“初中体育《单手肩上传球、行进间单手低手投篮》 ”相关问题
  • 第1题:

    高中体育《单手肩上传球》


    答案:
    解析:
    【教学过程】
    (一)开始部分
    课堂常规:集合整队,师生问好,报数,检查出勤,检查服装,简要宣布本节课内容,安排见习生。
    教学组织:四列横队
    要求:快、静、齐
    (二)准备部分
    1.游戏热身:捕鱼
    方法:规定区域内,一名同学充当渔网追逐其他同学,其余同学充当小鱼,在规定区域内随意跑动,被追到的同学需要加入渔网的行列帮助渔网共同追逐其他小鱼,时间结束后没有被追到的同学为胜利者。
    组织教学:课前画好区域内进行
    要求:遵守游戏规则,注意安全
    2.篮球操:讲解动作要领并带领学生进行篮球操。
    篮球操:身体环绕、抛接球、花样拍球。让学生跟着音乐做,可以起到热身及熟悉球性的作用。
    教学组织:四列横队,体操队形散开
    要求:动作规范、活动充分,避免损伤
    (三)基本部分
    1.导入:同学们,在篮球中我们常用几种传球技术?通过学生回答,总结得出,在篮球中常用双手胸前传球以及单手肩上传球,顺势导入本节课课题。
    2.示范:
    教学组织:双列式队伍
    体委配合教师,教师进行侧面示范,分别使用左右手进行单手肩上传球。
    3.讲解:持球时,肘要与肩平行,大小臂角度应达到90度或90度以上,传球时,利用蹬地、转体、挥臂、摔腕将球传出。
    4.练习
    (1)无球练习:通过口1、2、3练习步伐以及跳起动作。
    (2)有球练习:对墙传球5-6米,体会全身协调发力。
    个体纠错:用力方向不对,转体动作过大,不容易控制落点。
    纠正方法:要求学生练习时,要求出手后手指向出球方向。
    (3)两人一组练习:相对传球,距离6-8米,练习次数每人10次。
    集体纠错:传球时,球飞行弧线太大。
    纠正方法:讲解技术动作,要求其传球时注意压腕动作。
    (4)两人一组练习:相聚6-8米,面对面站立,一人向左或右移动,另一人根据同伴的移动速度,掌握好时机将球传给同伴。
    要求:运球后急停、传球衔接连贯,传球落点准确。
    (5)游戏:运球接力跑
    方法:两名同学同时出发,第一名同学后半场运球,二名同学跑向前场进,第一名同学需要用单手肩上传球的方式将球传给第二名同学,第二名同学完成行进间投篮的动作,得分最多的小组为胜利。
    (四)结束部分
    1.学生集合进行放松,做到身体、心理、精神的全方位放松。
    2.归纳总结:教师集合学生,进行总结,以鼓励为主,为学生的终身体育意识奠定基础。
    3.布置课下练习,回收器材,师生道别,解散下课。
    【答辩题目解析】
    1.在准备部分你采取了复习导入引入本节课的内容,复习导入的优点是什么?
    在学习体前换手变向运球之前对原地高低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球,通过对几种运球技术的复习可以起到两方面的作用,首先,通过复习可以对原有技术动作进行进一步的巩固,通过技术动作的正向迁移可以为接下来所要学习的新的技术动作奠定基础;其次,将复习原有技术动作安排在准备部分也可以起到热身作用。
    2.在教学中你用到了探究式教学法,这种教学方法常常被用在球类教学中,请叙述什么是探究式教学法,以及探究式教学法的优点是什么?
    以培养学生的体育创新意识和解决实际学习问题的能力为宗旨?以学生为主体、教师为指导、以学生自主探究为主线、以问题的解决为主攻。具体而言?探究式体育教学模式的实施需要经过如下几个环节:创设情境,发现问题—自主探究,适时点拨—归纳总结,应用创新。通过自主探究的学习方式可以调动学生学习的主动性激发学生的学习动机,充分体现了以学生为主体的教学理念,同时,在自主探究的过程中学生对于技术动作的理解更加深入,有助于更好的掌握所学内容。

  • 第2题:

    某高中(水平五) 的体育选项课(女生), 学习篮球行进间单手低手投篮(第一次课), 鲁老师把运动技能的目标预设为: 80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。 基本部分的教学设计如下表:

    (1) 请指出鲁老师采用了哪种教学模式? (2 分) 运用了哪些教学方法? (3 分)
    (2) 依据运动技能形成理论, 分析该教学安排是否合理。(10 分)


    答案:
    解析:
    (1)鲁老师采用的教学模式为小集团教学模式;采用的教学方法有示范法、讲解法、运动竞赛法、练习法、小群体教学法、纠正动作错误与帮助法。
    (2)根据运动技能形成理论来看该教学安排不合理。
    运动技能形成规律可分为以下几个阶段:
    ①粗略掌握动作阶段:学生的表现为动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作,技术动作不
    定型,生理能量消耗很大。根据上述特点,教师应当多做示范,注意动作基本环节,练习时不要强调过细,要求过高、过严,注意安全保护。鲁老师在第一次课中没有示范和讲解的情况下就让学生先进行自由主动练习,这样会影响学生形成正确的运动表象。
    ②改进提高阶段:学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺,部分动作出现分化现象,多余动作开始减少,生理能量消耗减少,动力定型逐步形成。根据上述特点,教师在指导学生练习时,应当用较为细致的口头分析,讲解动作的细小结构和难度,让学生加强对动作的理解,提高他们完成动作的协调性和节奏感。鲁老师在此过程中只是针对学生的讲解进行了总结,对于动作的细小结构和难度并没有进行分析。
    ③巩固与运用自如阶段:学生的表现为动作协调完善,无多余动作,技术动作自动化动力定型已经形成,生理能量消耗能够控制。根据上述特点,教师在指导学生练习时注意动作细节的改进,提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度,强化学生的动力定型,使他们能够灵活自如地完
    成动作。时间上看此阶段的个人展示和组间竞赛环节的强度和运动量达不到巩固的要求。

  • 第3题:

    单手肩上传球的特点是什么?


    正确答案: 单手肩上传球比赛中最常用的传球方法。它的特点是:动作简单,传球准确,适用不同距离的传球,能与射门动作结合运用,具有很强的攻击性

  • 第4题:

    在篮球运动中,最常用的传球方式是()。

    • A、双手胸前传球
    • B、单手肩上传球
    • C、单手胸前传球
    • D、胯下传球

    正确答案:A

  • 第5题:

    以右手投篮为例,行进间单手肩上投篮时,第一步出()。

    • A、左脚
    • B、右脚
    • C、左脚或右脚

    正确答案:B

  • 第6题:

    篮球运动中投篮的基本方法包括:()

    • A、原地单手投篮
    • B、行进间投篮
    • C、跳起单手投篮
    • D、低手上篮

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    行进间单手肩上投篮的动作特点是一大、二小、三高跳


    正确答案:正确

  • 第8题:

    请你写出行进间运球单手低手投篮的动作要点?


    正确答案:(以右手为例)运球后右脚跨步拿球,左脚迈步蹬地充分向前上方跳起,右手托球伴随惯性向前上方伸展,腕指上挑,使球前旋入篮。

  • 第9题:

    问答题
    请你写出行进间运球单手低手投篮的动作要点?

    正确答案: (以右手为例)运球后右脚跨步拿球,左脚迈步蹬地充分向前上方跳起,右手托球伴随惯性向前上方伸展,腕指上挑,使球前旋入篮。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以右手投篮为例,行进间单手肩上投篮时,第一步出()。
    A

    左脚

    B

    右脚

    C

    左脚或右脚


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。
    A

    单手跳投

    B

    行进间投篮

    C

    双手投篮

    D

    原地投篮


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。
    A

    跳起投篮

    B

    原地单手肩上投篮

    C

    行进


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列选项中,不属于篮球投篮技术的是( )。

    A.原地投篮
    B.行进间投篮
    C.跳起投篮
    D.单手肩上投篮

    答案:D
    解析:
    本题考查的是篮球投篮技术的知识点。

    A、B、C项,投篮是进攻队员为了将球投入球篮而采用的各种专门动作方法的总称,是篮球运动的主要进攻技术,是得分的唯一手段。投篮技术包括:原地投篮、行进间投篮、跳起投篮、补篮、扣篮5种。投篮技术是由持球手法、瞄篮点、投篮动作、球的旋转和投篮抛物线等环节组成。综上,排除A、B、C项。
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    故正确答案为D。

  • 第14题:

    传球包括双手和单手。单手分为肩上、体侧、背后、其他(头后、跨下)等。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。

    • A、单手跳投
    • B、行进间投篮
    • C、双手投篮
    • D、原地投篮

    正确答案:C

  • 第16题:

    在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。

    • A、跳起投篮
    • B、原地单手肩上投篮
    • C、行进

    正确答案:A

  • 第17题:

    行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入到篮下时常用一种投篮方法。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    篮球肩上单手传球的动作要领是:()。


    正确答案:单手持球的后下方,利用蹬地扭腰、转肩动作,向前甩臂、扣碗将球传出

  • 第19题:

    行进间单手肩上投篮的动作特点是()。


    正确答案:一大、二小、三高跳

  • 第20题:

    简述单手肩上投篮的技术要领。


    正确答案: 动作要点(以右手为例):两脚左右开立,两膝微屈;右手五指自然分开、翻腕持球于肩上,左手扶球左侧,右臂屈肘,上臂与地面接近平行;投篮时,下肢蹬地发力,同时抬肘向前上方伸直右臂,手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。

  • 第21题:

    填空题
    行进间单手肩上投篮的动作特点是()。

    正确答案: 一大、二小、三高跳
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    行进间单手肩上投篮的动作特点是一大、二小、三高跳
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在篮球运动中,最常用的传球方式是()。
    A

    双手胸前传球

    B

    单手肩上传球

    C

    单手胸前传球

    D

    胯下传球


    正确答案: B
    解析: 双手胸前传球快速、有效,是最常用的传球方式。

  • 第24题:

    多选题
    篮球运动中投篮的基本方法包括:()
    A

    原地单手投篮

    B

    行进间投篮

    C

    跳起单手投篮

    D

    低手上篮


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析