初中体育《篮球行进间单手肩上投篮和五步拳》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们,你们都知道篮球比赛如何得分吗?嗯,对,通过投篮得分,那你们知道的投篮方式有什么呢?哦,对,之前学习过原地单手肩上投篮,还有吗?看到同学们在摇头,老师今天向大家介绍的是另一种有难度的投篮方式—行进间单手肩上投篮。 2.队列队形练习:齐步走与立定。 组织教学:四列横队。 要求:队列整齐,步伐一致。 (二)准备

题目
初中体育《篮球行进间单手肩上投篮和五步拳》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,你们都知道篮球比赛如何得分吗?嗯,对,通过投篮得分,那你们知道的投篮方式有什么呢?哦,对,之前学习过原地单手肩上投篮,还有吗?看到同学们在摇头,老师今天向大家介绍的是另一种有难度的投篮方式—行进间单手肩上投篮。
2.队列队形练习:齐步走与立定。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏“螃蟹赛跑”
方法:两人一组背对夹球,通过20米的赛道,先到达终点的为获胜者,途中不允许用手扶球,掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3.专项练习
球性练习。
组织教学:成体操队形散开。
要求:练习中球未接住迅速将球捡起。
(三)基本部分
1.示范
提问:刚刚老师在示范的时候在第几步开始起跳的?
学生回答:第二步开始起跳。
3.讲解
动作要点:
节奏清楚,起跳充分,举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯,用力适度。
4.练习
(1)原地脚步练习(无球练习)。
组织教学:四列横队,每列依次练习。
(2)原地跨步接固定球练习(有球练习)。
组织教学:每列横队一个篮筐练习。
(3)行进间运球肩上投篮练习(有球练习)。
组织教学:每列横队一个篮筐练习,先练习者为后面练习者递球。
(4)运球绕障碍接单手肩上投篮练习(有球练习)。
组织教学:以小组为单位依次运球八字绕过障碍物接单手肩上投篮。
5.检验—优生展示
组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。
6.教学比赛—跑篮比赛
组织教学:以体育小组为单位,每组站在半场边线处,每组队员依次进行运球后接行进间单手肩上投篮,由见习生和教师计进球数,哪一组进球多,则获得胜利。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.请说出投篮的主要环节?
2.对于初中生来说,学习篮球行进间单手肩上投篮的动作重难点分别是什么,如何突破重难点?


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  • 第1题:

    高二年级篮球选项课,男生40人,教学内容为行进间运球接单手肩上投篮组合技术。教学条件:篮球场2块,篮球40个。
    设计本次课的教学目标、重点难点、重点内容的学练方案,并从有效性与可行性分析设计意图。



    答案:
    解析:

  • 第2题:

    某高中(水平五) 的体育选项课(女生), 学习篮球行进间单手低手投篮(第一次课), 鲁老师把运动技能的目标预设为: 80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。 基本部分的教学设计如下表:

    (1) 请指出鲁老师采用了哪种教学模式? (2 分) 运用了哪些教学方法? (3 分)
    (2) 依据运动技能形成理论, 分析该教学安排是否合理。(10 分)


    答案:
    解析:
    (1)鲁老师采用的教学模式为小集团教学模式;采用的教学方法有示范法、讲解法、运动竞赛法、练习法、小群体教学法、纠正动作错误与帮助法。
    (2)根据运动技能形成理论来看该教学安排不合理。
    运动技能形成规律可分为以下几个阶段:
    ①粗略掌握动作阶段:学生的表现为动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作,技术动作不
    定型,生理能量消耗很大。根据上述特点,教师应当多做示范,注意动作基本环节,练习时不要强调过细,要求过高、过严,注意安全保护。鲁老师在第一次课中没有示范和讲解的情况下就让学生先进行自由主动练习,这样会影响学生形成正确的运动表象。
    ②改进提高阶段:学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺,部分动作出现分化现象,多余动作开始减少,生理能量消耗减少,动力定型逐步形成。根据上述特点,教师在指导学生练习时,应当用较为细致的口头分析,讲解动作的细小结构和难度,让学生加强对动作的理解,提高他们完成动作的协调性和节奏感。鲁老师在此过程中只是针对学生的讲解进行了总结,对于动作的细小结构和难度并没有进行分析。
    ③巩固与运用自如阶段:学生的表现为动作协调完善,无多余动作,技术动作自动化动力定型已经形成,生理能量消耗能够控制。根据上述特点,教师在指导学生练习时注意动作细节的改进,提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度,强化学生的动力定型,使他们能够灵活自如地完
    成动作。时间上看此阶段的个人展示和组间竞赛环节的强度和运动量达不到巩固的要求。

  • 第3题:

    投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。

    • A、单手跳投
    • B、行进间投篮
    • C、双手投篮
    • D、原地投篮

    正确答案:C

  • 第4题:

    在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。

    • A、跳起投篮
    • B、原地单手肩上投篮
    • C、行进

    正确答案:A

  • 第5题:

    以右手投篮为例,行进间单手肩上投篮时,第一步出()。

    • A、左脚
    • B、右脚
    • C、左脚或右脚

    正确答案:B

  • 第6题:

    篮球运动中投篮的基本方法包括:()

    • A、原地单手投篮
    • B、行进间投篮
    • C、跳起单手投篮
    • D、低手上篮

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    行进间单手肩上投篮的动作特点是一大、二小、三高跳


    正确答案:正确

  • 第8题:

    简述单手肩上投篮的技术要领。


    正确答案: 动作要点(以右手为例):两脚左右开立,两膝微屈;右手五指自然分开、翻腕持球于肩上,左手扶球左侧,右臂屈肘,上臂与地面接近平行;投篮时,下肢蹬地发力,同时抬肘向前上方伸直右臂,手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。

  • 第9题:

    单选题
    以右手投篮为例,行进间单手肩上投篮时,第一步出()。
    A

    左脚

    B

    右脚

    C

    左脚或右脚


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    原地单手肩上投篮球出手后,球飞行中的旋转是()。
    A

    前旋转

    B

    侧旋转

    C

    后旋转


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。
    A

    跳起投篮

    B

    原地单手肩上投篮

    C

    行进


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    篮球运动中投篮的基本方法包括:()
    A

    原地单手投篮

    B

    行进间投篮

    C

    跳起单手投篮

    D

    低手上篮


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。
    班级人数:初三(1)班学生,40人;
    场地:篮球场;
    器材:篮球;
    学习内容:行进间单手肩上投篮。


    答案:
    解析:
    “行进间单手肩上投篮”教学设计
    一、教学目标
    1.知识与技能目标:了解行进间单手肩上投篮在篮球运动中的作用,熟悉行进间运球单手肩上投篮的动作要领与要求。
    2.过程与方法目标:完成球性练习,学习正确的投篮方法,基本掌握投篮技术要领。
    3.情感态度与价值观目标:(1)锻炼学生的竞争意识;(2)培养学生自主锻炼和相互合作的能力。
    二、教学重难点
    教学重点:“一大二小三高跳”的动作连贯。
    教学难点:跨步拿球时机。
    三、教学方法
    讲授法、示范法、练习法、分组竞赛法。
    四、教学实施
    1.准备部分
    (1)课堂常规
    ①集合整队,检查报告人数;②师生问好;③宣布本课的学习内容和要求。
    组织:四列横队,学生背对阳光站立。
    要求:快、静、齐。
    (2)热身运动
    体育委员带领全班同学做热身准备活动:①一路纵队绕篮球场慢跑三圈;②原地徒手操
    练习。
    组织:还原四列横队成体操队形站立,教师喊口令镜面领做徒手操。
    要求:保持队形整齐,口号响亮,精神饱满,徒手操动作有力,能达到关节打开的效果。
    2.基本部分
    (1)导人阶段
    ①教师以提问的方式引导学生思考:描述一下学生印象中的行进间单手肩上投篮。
    ②让学生任意发挥想象,谈谈喜欢的投篮方式。
    (2)学习活动
    ①教师讲解并示范行进间单手肩上投篮的动作要领。
    在右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至肩上。当身体接近最高点时右臂向前上方伸直,手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。
    ②让学生仔细观察并进行动作模仿练习。
    设计意图:掌握正确的姿势是提高投篮技术的重要方法之一,它不仅可以提高投篮命中率,而且可以减少意外的发生,对学生的身心健康具有重要的意义。
    (3)学生根据身高和能力进行分组练习
    ①男女生分开场地练习;
    ②男女生小组问进行比赛和展示;
    ③教师在学生练习和比赛过程中进行技术指导和错误动作纠正。
    设计意图:①根据实际情况对男女生提出不同的、合理的要求可以提高
    学习效率;使课堂气
    氛更加轻松;②在比赛中更容易掌握行进间单手肩上投篮的方法,发展
    学生身俸的协调性、
    灵敏性,并可激发学生学习的热情。
    3.结束部分
    (1)学生在教师的带领下进行全身放松运动。
    (2)小组间交流,学生自评、互评。教师对学生学习情况进行补充。
    (3)适当地布置课后练习作业,并回收器材。

  • 第14题:

    请认真阅读下述材料,并按要求作答。
    行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节,通过对篮球的学习,能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
    动作方法:以右手投篮为例,右脚向前跨出时接球,接着迅速上左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时,右手臂伸直,用手腕前屈和手指力量将球投出。
    动作要点:一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕柔和用力巧。
    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简要说明“行进间单手肩上投篮”的教学重点、难点。(10分)
    (2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
    (3)依据拟定的教学目标,设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由。(20分)


    答案:
    解析:
    (1)“行进间单手肩上投篮”的教学重点、难点教学重点:“一大二小三高跳”的动作连贯。
    教学难点:跨步拿球时机。
    (2)教学目标
    知识与技能目标:①90%以上的学生能够正确做出运球一次接行进间单手肩上投篮的动作:②60%以上学
    生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
    过程与方法目标:通过示范与模仿,在多次尝试中,能够做出规范的动作。
    情感态度与价值观目标:体会到团结协作精神的作用,在练习中增强自尊、自信。
    (3)练习方法
    ①学生自主体验尝试行进间单手肩上投篮动作
    每人一球,左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,"-3身体跳到最高点时,右手臂伸直,用手腕前屈和手指力量将球投出,教师巡回指导纠错。
    【设计意图】
    通过自主练习。巩固动作要领,教师在巡回指导中可以纠正动作不规范的学生,适'-3过度学习能够保证动作要领的规范。
    ②学生友伴分组练习行进间单手肩上投篮动作,互帮互助练习
    一位同学抛球,另外一名同学右脚向前跨出时接球,接着完成整个动作,负责抛球的同学负责捡球,完成后互换角色。
    【设计意图】
    这种分组练习的方式,有助于培养学生团结协作的精神,激发学生的兴趣,促进学生之间的情感升华。
    ③行进间单手肩上投篮计时比赛
    教师做裁判,对学生完成整个规范动作的过程进行计时,对于完成时间较少的同学提出表扬和鼓励,激励其他同学不要气馁.勇于发出挑战,精益求精。
    【设计意图】
    通过比赛的方式进行练习,培养学生永不放弃、不断挑战自我的精神。

  • 第15题:

    在用右手作原地单手肩上投篮动作时,左手应扶在篮球的哪一个部位()

    • A、前上方
    • B、后方
    • C、左侧方

    正确答案:C

  • 第16题:

    原地单手肩上投篮球出手后,球飞行中的旋转是()。

    • A、前旋转
    • B、侧旋转
    • C、后旋

    正确答案:C

  • 第17题:

    行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入到篮下时常用一种投篮方法。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    篮球运动中按投篮时运动员移动形式,可分为原地投篮,行进间投篮,跳起投篮和单手投篮。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    行进间单手肩上投篮的动作特点是()。


    正确答案:一大、二小、三高跳

  • 第20题:

    填空题
    行进间单手肩上投篮的动作特点是()。

    正确答案: 一大、二小、三高跳
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    行进间单手肩上投篮的动作特点是一大、二小、三高跳
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。
    A

    单手跳投

    B

    行进间投篮

    C

    双手投篮

    D

    原地投篮


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    篮球运动中按投篮时运动员移动形式,可分为原地投篮,行进间投篮,跳起投篮和单手投篮。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析