为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作?

题目

为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作?

相似考题

1.教师如何使操作原型成功地内化成心智技能?

2.为了能在示波器荧光屏上观察到完整波形,必须使()频率与()频率比值成整数倍关系。

3.教师如何使操作成功地内化成心智技能?

4.要想使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意什么问题?

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  • 第1题：

    只有抓好基础教育的建设，才能使我们的教育水平迈上更高的台阶。为了立足于世界强国之林，我们必须要有过硬的教育水平。由此可见（ ）。
    A 我们必须要使全社会都关注教育
    B 为了立足于世界强国之林，我们必须要抓好基础教育的建设
    C 为了使教育水平迈上更高的台阶，要增加高校教师的薪酬
    D 为了抓好基础教育建设，要让所有小学教师必须拥有本科以上学历


    答案：B
    解析：
    第一步：提取题干信息。
    第一句话：提高教育水平->抓好基础教育建设。
    第二句话：立足世界强国->有过硬的教育水平。
    得到：立足世界强国->有过硬的教育水平->抓好基础教育建设。
    第二步：逐一分析选项。
    A项题目中没有提到，排除；
    B项“为了立足于世界强国之林，我们必须要抓好基础教育的建设”符合上述推导，正确；
    C项教师的薪资未涉及，排除；
    D项小学教师的学历没有涉及，排除。
    故正确答案为B。

  • 第2题：

    要想使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意什么问题


    答案：
    解析：
    为使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意：
    (1)动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的顺序，不能颠倒。
    (2)在开始阶段，操作活动应在言语水平上完全展开,即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型 的操作过程。然后，再逐渐缩减。
    (3)在这一阶段也要注意变换动作对象，使活动方式得以进一步概括,以便广泛适用于同类课题。
    (4)在进行由出声到不出声、由展开到压缩的转化过程中,也要注意活动的掌握程度，不能过早转化， 也不宜过迟，而应适时。

  • 第3题：

    教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列

    A．教学行为方式

    B．心智活动方式

    C．教学行为和心智活动方式

    D．操作活动方式


    教学行为和心智活动方式

  • 第4题：

    为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作？


    答案：
    解析：
    （1）要使心智活动的所有动作以展开的方式呈现。
    （2）要注意变更活动的对象，使心智活动在直觉水平上得以概括,从而形成关于活动的表象。
    （3）要注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化。
    （4）为了使活动方式顺利内化，动作的执行应注意与言语相结合，一边进行实际操作，一边用言语来标志和组织动作的执行。

  • 第5题：

    为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作


    答案：
    解析：
    （1）要使心智活动的所有动作以展开的方式呈现。
    （2）要注意变更活动的对象，使心智活动在直觉水平上得以概括,从而形成关于活动的表象。
    （3）要注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化。
    （4）为了使活动方式顺利内化，动作的执行应注意与言语相结合，一边进行实际操作，一边用言语来标志和组织动作的执行。

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