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  • 第1题:

    根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是()。
    A.发展勤奋感
    B.培养主动性
    C.形成亲密感
    D.建立自我同一性


    答案:D
    解析:
    埃里克森人格发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个,惯序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0一1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界,尤其是对社会环境的基本态度,培养信任感。(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。(3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。

  • 第2题:

    艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得

    A.自主感
    B.亲密感
    C.勤奋感
    D.同一感

    答案:D
    解析:
    艾里克森将人生发展划分成八个阶段。其中,第五个阶段(12岁到18岁),发展任务是建立同一感和防止同一感混乱,体验忠实的实现。即青少年期人格发展的主要任务是建立同一感。

  • 第3题:

    人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )


    答案:错
    解析:
    12 18岁,正是中学阶段,此阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第4题:

    人格发展阶段论认为,12?18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )


    答案:错
    解析:
    12?18岁,正是中学阶段,此阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第5题:

    根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得(  )

    A.勤奋感
    B.主动感
    C.自主感
    D.自我统一感

    答案:A
    解析:
    A勤奋感