根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一感

题目

根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一感


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  • 第1题:

    根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是()。
    A.发展勤奋感
    B.培养主动性
    C.形成亲密感
    D.建立自我同一性


    答案:D
    解析:
    埃里克森人格发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个,惯序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0一1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界,尤其是对社会环境的基本态度,培养信任感。(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。(3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。

  • 第2题:

    人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )


    答案:错
    解析:
    12 18岁,正是中学阶段,此阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第3题:

    根据埃里克森的人格发展理论,中学生的主要任务是培养勤奋感。


    D

  • 第4题:

    根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。


    A.发展勤奋感

    B.培养主动性

    C.形成亲密感

    D.建立自我同一性

    答案:D
    解析:
    埃里克森的人格发展阶段理论认为,中学生处于第五个阶段,其发展危机是自我同一性对角色混乱(12~18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第5题:

    根据埃里克森的人格发展阶段理论,当前中学生人格发展的主要任务是( )。

    A.获得勤奋感
    B.获得自主感
    C.获得亲密感
    D.获得同一感

    答案:D
    解析:
    埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段:婴儿期(零岁至一岁半):基本的信任感对基本的不信任感;儿童早期(一岁半至三岁):自主感对羞耻感;学前期(三岁至六七岁):主动感对内疚感;学龄期(六七岁至十二岁):勤奋感对自卑感;青年期(十二岁至十八岁):自我同一性对角色混乱;成年早期(十八岁至二十五岁):亲密感对孤独感;成年中期(二十五岁至五十岁):繁殖感对停滞感;成年晚期(五十岁至死亡):自我整合对绝望感。其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。中学生处于第五个阶段——青年期,这个阶段的发展任务是培养自我同一性,体验忠诚的实现。