运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）
题目
运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）
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第1题：
关于语文教学方法，下列说法不妥的一项是( )A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点
B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法答案：B解析：传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其是难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”；以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。 -
第2题：
4.教师“教”的行为包括________。（多选题） ①领、提示、指导、启发、点拨 ②表述、讲解、提问、答疑 ③评价、表扬、小结 ④示范、引导、演示、运用 ⑤托、扶、拉、举、抬、提
（1）目光。在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情被打断讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光。 （2）站姿。要站着讲课，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头，需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。 （3）手势。手势要得体、自然，恰如其分，要随着相关内容进行，讲课时忌讳敲击讲台，或做其他过分的动作。 -
第3题：
【多选题】谈话法是教师常用的教学方法，在运用谈话教学法时应注意以下哪些问题（）
A．把握提问的时机
B．要面向全体学生并给与评价
C．留时间给学生思考
D．教师的提问要有灵活性和应变能力
E．拟定问题的深浅度要适当
D -
第4题：
学生评教在运用时应注意哪些问题？
第一，引导学生端正态度，构筑积极的师生关系。
第二，让教师明白学生评教的目的、意义，把它变成教师的自身需要，获得教师的理解和支持。
第三，注意学生评教结果的及时反馈和科学运用。
略 -
第5题：
1. 我们在课堂中应如何根据具体问题进行有针对性的提问？ 2. 在提问过程中我们教师应注意什么问题？ 3. 对学生的回答，教师应如何进行有效的反馈与评价？
1、把握问题的难度，一般认为所提的全部问题的75%能够被学生正确回答就是难度比较适当的提问。 2、提出不同认知水平或类型的问题 3、提问要面向全体学生 4、控制等待时间 5、对学生的回答给予适当的反馈 6、鼓励学生大胆质疑